依托新媒體資源建設(shè)和諧校園文化

【摘 要】校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的靈魂，高校新媒體資源是校園文化建設(shè)的新生力量，高等院校作為弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的主要陣地，依托新媒體資源建設(shè)校園文化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文從夯實(shí)新媒體傳播基礎(chǔ)、提高新媒體資源的引導(dǎo)和服務(wù)功能、進(jìn)一步優(yōu)化新媒體資源配置三個(gè)方面展開了新媒體形勢(shì)下如何建設(shè)和諧健康校園文化的論證。

【關(guān)鍵詞】新媒體 和諧 校園文化

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）08-0001-02

一 校園文化的含義及作用

校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。高校校園文化建設(shè)是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，當(dāng)前，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性、社會(huì)主義時(shí)代特征和高校特色的校園文化，使高校成為中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的示范區(qū)，對(duì)于推動(dòng)高校文化建設(shè)的發(fā)展，促進(jìn)高校精神文明建設(shè)和辦學(xué)理念的創(chuàng)新，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)大學(xué)生身心素質(zhì)全面提升，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.校園文化的導(dǎo)向作用

校園文化體現(xiàn)了大學(xué)理念的核心內(nèi)容，支配著高等教育的生存與發(fā)展，體現(xiàn)了高等教育的教學(xué)規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，制約著高等教育目標(biāo)的確定和方向、教育內(nèi)容和教學(xué)方法的確定和選擇以及教育管理的價(jià)值取向。校園文化在這些方面顯示了其卓越的導(dǎo)向作用，而這些影響是多方面、多層次的，其中最集中、最根本、最核心的功能則是對(duì)大學(xué)培養(yǎng)人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、滿足社會(huì)需求、積極投身于社會(huì)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)人才。隨著信息化社會(huì)的到來，校園文化在網(wǎng)絡(luò)等校園媒體的傳播中不斷豐富、不斷創(chuàng)新，校園文化之間相互融合，對(duì)人才隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)也躍至更高的層面，大學(xué)與社會(huì)之間逐步縮小距離，形成“分享與互惠”的有利關(guān)系。

2.校園文化的調(diào)節(jié)作用

校園文化的核心內(nèi)容是隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步而不斷發(fā)展的，不同的時(shí)期校園文化的重心不同。當(dāng)今信息化社會(huì)的校園文化自然指向了信息化、媒體化、全民化、個(gè)性化和國(guó)際化。這種系統(tǒng)化、規(guī)律化的教育理念堅(jiān)持以人為本為其邏輯起點(diǎn)和價(jià)值歸宿，并作為衡量大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于在教學(xué)過程和校園生活過程中學(xué)生形成的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和道德品質(zhì)給予正確的引導(dǎo)，對(duì)于出現(xiàn)偏差的思想和行為給予積極的糾正，對(duì)校園中不利于學(xué)術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)和思想建設(shè)的行為進(jìn)行正向調(diào)節(jié)，為大學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，全面提升大學(xué)教育的教育理念和教學(xué)質(zhì)量。

3.校園文化的激勵(lì)作用

隨著社會(huì)發(fā)展的信息化、知識(shí)化，校園文化的數(shù)字化、媒體化趨勢(shì)也逐步加快，校園文化的發(fā)展逐步傾向于服務(wù)于實(shí)踐、面向世界的可持續(xù)發(fā)展，即實(shí)用性、開放性、社會(huì)性。在校園文化的指引下，為學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，廣泛地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)干精神，傳承和發(fā)展具有豐厚的文化底蘊(yùn)、非凡的思想價(jià)值、深遠(yuǎn)的社會(huì)意義的校園文化。

二 高校新媒體資源對(duì)校園文化的促進(jìn)作用

新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，雖然至今學(xué)界還未對(duì)新媒體的定義加以明確，但對(duì)其主要內(nèi)容達(dá)成了共識(shí)，即新媒體是利用現(xiàn)代化的、先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)以及有線網(wǎng)絡(luò)等渠道向用戶提供信息的傳播形態(tài)和媒體，主要以各大網(wǎng)站、手機(jī)媒體、數(shù)字雜志、電子書、移動(dòng)電視、博客、微博、微信、數(shù)字圖書館等為主要形式，被稱為“第五媒體”。與傳統(tǒng)媒體形式相比，新媒體資源具有信息快捷、使用方便等特點(diǎn)，在校園文化建設(shè)中獨(dú)當(dāng)一面，必然會(huì)引起校園文化的連鎖反應(yīng)，促進(jìn)校園文化發(fā)生漸進(jìn)式的變革。

1.高校新媒體承載校園文化的核心內(nèi)容

在信息技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展的過程中，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)成為人類生活與工作的“虛擬空間”。當(dāng)這種“虛擬”逐漸被廣泛化、普遍化、簡(jiǎn)單化，它也就變?yōu)橐环N真實(shí)存在，成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)不可分割的一部分。高校新媒體作為網(wǎng)絡(luò)資源的集合體，諸如微博、博客、微信、學(xué)習(xí)軟件、電子雜志等網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)媒體，凝聚了高校教育教學(xué)、組織管理、學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的基本內(nèi)容，成為當(dāng)代高校發(fā)展的重要推動(dòng)力。數(shù)字圖書館、數(shù)字電視等教學(xué)手段傳播的及時(shí)性和廣泛性，促進(jìn)了其對(duì)校園文化的傳播和引導(dǎo)，提升了校園文化建設(shè)的宣傳速度和培育質(zhì)量。高校新媒體在宣傳校園建設(shè)及發(fā)展的過程中，無不滲透著校園物質(zhì)文化的深刻內(nèi)涵，行為文化的勇敢正義；在學(xué)校教學(xué)、科研、管理等領(lǐng)域傳達(dá)著高校教學(xué)理念、組織管理和制度文化；在校風(fēng)校訓(xùn)的宣傳中，傳遞著高校以人為本、塑造高尚品德和美好心靈的精神文化。高校新媒體的虛擬性正是迎合了校園文化的無形性存在，捕捉了校園文化高屋建瓴的統(tǒng)領(lǐng)作用，成為校園文化的傳播媒介和物質(zhì)載體。

2.高校新媒體引領(lǐng)校園文化建設(shè)的重心

隨著時(shí)代的發(fā)展，高校媒體的形式逐漸多元化，網(wǎng)絡(luò)等新媒體形式成為傳播校園文化的主要方式。高校新媒體不同于一般傳統(tǒng)媒體，它是數(shù)字化、信息化趨勢(shì)引發(fā)的媒體變革與發(fā)展的產(chǎn)物，具有方便、快捷等特點(diǎn)，科技化、專業(yè)化、普遍化趨勢(shì)增強(qiáng)，其所凝結(jié)的思想宣傳和文化指引作用更具有針對(duì)性和實(shí)效性。高校新媒體承載了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向和思想觀念，堅(jiān)定大學(xué)生的政治立場(chǎng)和信仰，指引高校的思想政治方向和輿論導(dǎo)向，對(duì)維護(hù)校園安定團(tuán)結(jié)、推進(jìn)高校學(xué)術(shù)科研水平的提升、提高師生的共同文化積淀和道德素養(yǎng)，形成和諧有序的大學(xué)氛圍等都有不可小覷的作用。

3.高校新媒體傳播校園文化的思想精髓

以先進(jìn)的文化武裝高校師生隊(duì)伍，以高尚的思想塑造當(dāng)代大學(xué)生，是高校精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容。高校新媒體作為高校思想傳播的工具，對(duì)校園文化的內(nèi)涵和狀態(tài)加以宣傳和表達(dá)，形成系統(tǒng)的思維特點(diǎn)、價(jià)值取向和行為方式，逐步潛移默化地深入到高校師生的觀念中，從而成為具有強(qiáng)大凝聚力、向心力的校園文化。校園文化的廣闊內(nèi)涵從不同方面和角度被高校新媒體挖掘和解讀，進(jìn)一步豐富了校園文化的含義，提升了校園文化的實(shí)踐價(jià)值，促進(jìn)高校師生在學(xué)習(xí)和工作中遵循校園文化的思想主旨，把校園文化的思想精髓和社會(huì)主義的思想意旨、中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華、中華民族的民族精神結(jié)合起來，形成正確的價(jià)值觀念、飽滿的精神狀態(tài)、文明的行為方式，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展儲(chǔ)備實(shí)力雄厚的后備生力軍，輸送源源不動(dòng)的精神保障和智力支撐。

三 依托新媒體資源建設(shè)和諧校園文化的途徑

高校新媒體是校園文化的物質(zhì)載體和傳播工具，校園文化凝結(jié)了高校新媒體的價(jià)值導(dǎo)向和精神內(nèi)涵，二者互相依存、互相影響，形成了校園文化和高校新媒體在建設(shè)社會(huì)主義精神文明、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的有機(jī)共同體。因此，依托高校新媒體加強(qiáng)校園文化的建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)化高校新媒體的組合方式，整合高校新媒體資源，是建設(shè)健康文明、和諧有序的校園文化的有效途徑。

1.加強(qiáng)健康網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，進(jìn)一步夯實(shí)校園文化媒體傳播的基礎(chǔ)

網(wǎng)絡(luò)已成為當(dāng)今高校普遍的媒體設(shè)施，師生在“虛擬空間”中展開日常交流和社會(huì)互動(dòng)，形成虛擬環(huán)境和現(xiàn)實(shí)生活的交叉層疊，從而對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人的發(fā)展與社會(huì)化進(jìn)程、社會(huì)角色扮演與社會(huì)關(guān)系多元化發(fā)展等產(chǎn)生深刻的影響。因此，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)信息技術(shù)在教育教學(xué)事業(yè)中的應(yīng)用，為高校校園文化的建設(shè)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，提供了“另類空間”。與報(bào)紙雜志、校園廣播等媒體形式相比，網(wǎng)絡(luò)自有傳統(tǒng)媒體形式無法比擬的優(yōu)勢(shì)，微博、微信等各種互動(dòng)軟件以及游戲、學(xué)習(xí)軟件都成為師生學(xué)習(xí)與生活必不可少的工具。但這并不能掩蓋網(wǎng)絡(luò)媒體的一些弊端。尤其是對(duì)于高校大學(xué)生這個(gè)群體而言，他們接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少，認(rèn)識(shí)事物和判斷是非的能力相對(duì)較弱，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)接不暇的龐雜信息和接踵而至的媒體炒作缺乏客觀正確的分析判斷，因而容易受到錯(cuò)誤的引導(dǎo)而誤入歧途。因此，提高高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的健康水平，是夯實(shí)和諧文明校園文化的基本前提，適當(dāng)屏蔽一些不良網(wǎng)站、清理網(wǎng)站垃圾和低俗信息，提高大學(xué)生判斷是非的能力，為校園文化的建設(shè)提供文明有序、健康向上的外部環(huán)境。

2.正確定位校園文化特色，加強(qiáng)高校新媒體的引導(dǎo)和服務(wù)功能

高校新媒體對(duì)校園文化的宣傳作用不言而喻，然而校園文化的形成和培育不是一朝一夕的事，更不是僅僅依靠高校媒體的優(yōu)勢(shì)就能系統(tǒng)化、觀念化的。高校新媒體應(yīng)該結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，在宣傳文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變?cè)械摹肮噍敗睘椤耙龑?dǎo)”、“宣傳”為“服務(wù)”、“被動(dòng)”為“主動(dòng)”，凸顯高校新媒體的承載和橋梁作用，引導(dǎo)師生的價(jià)值觀念和行為方式，服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)社會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)起校園文化建設(shè)的中堅(jiān)力量。校園文化依托于高校新媒體的實(shí)效性和廣泛性，發(fā)展的速度和質(zhì)量都得到了很大的提高，形成具有自己特色和風(fēng)格，并且不與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相悖的校園文化指日可待。校園文化的正確定位和正確引導(dǎo)，是校園精神文明建設(shè)的第一步，同時(shí)也是校園辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)，為高校的招生、管理、教學(xué)等工作提供了重要的精神食糧，對(duì)提升高校的知名度和品牌實(shí)力，躋身國(guó)家一流大學(xué)之列都有著重要的推動(dòng)作用。

3.整合各種新媒體資源，進(jìn)一步優(yōu)化新媒體的管理和應(yīng)用方式

高校新媒體資源豐富多樣，僅僅依靠某一種或某幾種媒體資源建設(shè)校園文化實(shí)乃不智之舉。校園文化滲透在校園生活的方方面面，加強(qiáng)各種新媒體資源的整合，多管齊下，才是推進(jìn)校園文化建設(shè)的有效途徑。新媒體資源各有優(yōu)缺點(diǎn)，如何發(fā)揮新媒體資源自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分利用新媒體資源整合的最大效能，是高校在新媒體設(shè)施建設(shè)方面需要考慮的問題。本著效率最大化、成本最小化的原則，如何優(yōu)化新媒體資源配置，避免重復(fù)建設(shè)、避免置而不用、避免盲目攀比，建設(shè)低碳節(jié)能型的新媒體資源庫(kù)，從而為媒體的管理和應(yīng)用提供簡(jiǎn)易便捷的空間。新媒體的管理和應(yīng)用同樣需要結(jié)合校園文化的主旨和媒體設(shè)施的特點(diǎn)，利用校園網(wǎng)絡(luò)論壇進(jìn)行專題討論或與日常生活相關(guān)的問題解答，為大學(xué)生提供一個(gè)健康的交流平臺(tái)；在校園網(wǎng)站及學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)中宣傳學(xué)校先進(jìn)人物事跡，進(jìn)行人物專訪或者專題報(bào)道；開通校園、學(xué)生會(huì)及社團(tuán)等各類學(xué)生組織的官方微博，設(shè)置自由討論板塊，對(duì)國(guó)家大事、社情民意進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，力求各盡其能，各得其所。設(shè)計(jì)不同層次、不同角度的欄目對(duì)高校大事小事進(jìn)行特色報(bào)道，充分發(fā)揮先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡的引導(dǎo)和激勵(lì)作用，從而為高校的校園文化建設(shè)提供正確的思想指引和價(jià)值導(dǎo)向，建設(shè)健康文明、和諧有序的高校校園文化。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕