BBS對中等職業學校學生思想政治教育的影響及應對措施

摘 要 隨著互聯網絡的發展和校園網的普及，BBS已成中等職業學校學生交流思想和相互學習的重要平臺。BBS在給予學生自由交流空間的同時，也給學生思想政治教育工作帶來了較大的困難。如何把握BBS與中職學生思想狀況的內在聯系、采取積極的措施、充分發揮BBS的功能，是中職學生思想政治教育工作要解決的重要問題。本文通過對BBS的研究，分析其特點和現狀，探求BBS對中職學生思想政治教育的影響，并在此基礎上提出利用校園BBS對中職學生進行思想政治教育的應對措施。

關鍵詞 中等職業教育 BBS 思想政治教育

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A

BBS，也稱電子公告板，是Bulletin Board System英文的簡寫，是互聯網上一種電子信息服務系統。用戶可以在上面提出看法或發布信息，也可以從BBS上獲得各種信息，進行討論、聊天等。

1 BBS的特點

BBS與傳統的論壇相比，不僅具有操作簡單、發帖速度快、回復便捷、通訊方式多樣、參與群體廣泛等傳統的論壇特點，而且由于它自身依賴校園網絡資源，校內成員參與的群體，因此校園BBS論壇呈現出其獨有的特征：

一是中等職業學校BBS用戶群體相對穩定。這主要表現在BBS的用戶群體主要由在校學生與教師構成，用戶大多具備了一定的科技文化知識與素養，有著共同的愛好和話題。二是BBS具有虛擬性和匿名性。BBS 誕生于虛擬的網絡環境中，論壇中的用戶大都用的是昵稱或代號，是虛擬的姓名和身份，從網代號或昵稱中很難了解用戶個人真實信息，用戶之間的交流只不過是符號和符號之間的交流。三是貼近學生的校園生活。校園BBS的內容基本上集中在校園動態和學生的學習、生活和情感方面，是學生最關心和樂于參與的話題，校園文化的氣息比較濃郁。四是BBS具有自主性和平等性。在BBS論壇上，注冊用戶的言論比較自由，沒有年齡、性別、職業等限制，用戶可以根據自己的愛好選擇不同的時間、地點發布自己的信息，這有利于為廣大師生提供了一個自由的言論空間。

2 BBS對中等職業學校學生思想政治教育的影響

中職學生正處在身心發展的轉折時期，隨著學習由普通教育向職業教育轉變，他們在自我意識、人際交往以及學習等方面難免產生各種各樣的心理困惑或問題。根據這個年齡階段學生熱愛上網的特點，利用BBS對中職學生開展思想政治教育，是適應時代發展要求，是推進思想政治建設創新發展的重要途徑。

（1）影響學生的價值取向。BBS是一個自由的場所，具有很強的虛擬性和互動性，學生可以在“參與”和“不參與”以及“何時參與”和“何地參與”之間自由選擇。由于參與者的素質和目的不同，所發的帖子五花八門，一些帖子存在故意夸大事實或惡意攻擊，一旦被人故意引導擴散，非常容易激起矛盾。而中職學生思想上還不夠成熟，容易受到網上異端思想的沖擊和非主流意識形態的影響，容易被表面現象所迷惑而出現思想上的混亂和波動。這就導致部分學生愛國主義思想和民族觀念淡化，社會責任感和社會公德水準下降，是非觀念模糊，價值觀、人生觀、認識觀混亂。

（2）影響學生識辨能力。BBS論壇中的信息魚龍混雜，各種合法的、非法的、真實的、虛假的、有益的與有害的信息混雜在一起。中職學生年齡偏小，社會經驗不足，很難作出正確的辨別，在他們中間就有可能出現一些意志不夠堅定的學生對這些不良信息由欣賞到模仿，甚至出現有意識追求，從而影響了他們的思想品質。

（3）影響學生的思想道德。在虛擬的網絡里，大家都不知道聊天對象在實際生活上是什么樣的人，大家在社會生活中身份地位在網上都看不見了。他們可以在論壇上自由地發布自己的信息和觀點，一旦學生對某些現象或問題不滿時，他們就無所顧慮地灌水和發帖，把網絡當作宣泄情緒的場所。由于這些學生思想單純，不成熟，甚至偏激，他們很容易受到網上的不良信息的煽動和蠱惑。就出現了在論壇中發布虛假信息、散布謠言、網上謾罵等，以至于BBS論壇上比較理性的聲音反而受到攻擊，這些行為如不進一步進行引導，將直接挑戰著學生的道德底線。

（4）影響學生的性格。現在中職學生很多是獨生子女，他們關注最多的是自我，喜歡展示自己的個性。BBS論壇為他們提供了一個充分展示自我的虛擬空間。通過這個平臺，他們暢所欲言，把自己的個性發揮得淋漓盡致，這在一定程度上對學生自我意識的形成起到積極作用。但是，這種過于自由的表達方式如果長久發展，就容易使學生脫離現實社會，造成人格的分化和個性對立，對正確認識自我和社會產生負面影響，危害到學生的心理健康和思想品德，最終影響學生個人的性格。

3 應對措施

3.1 構建“紅色論壇”，弘揚主流旋律

發揮BBS的積極作用，營造一個良好健康的BBS論壇環境，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的十八大精神和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔2004〕8號），提高中職學生思想道德素質，增強他們對網絡信息的辨別能力。堅持正面引導，循循善誘，教育工作者對問題的分析要做到有理、有利、有節，以幫助學生解決問題為出發點，注意引導的政策性和方向性。為了達到更好的效果，可以在BBS論壇中根據學生感興趣的時事新聞、社會現象、校園熱點等開辟專欄，供學生討論，對學生的意見不隨意壓制，及時回答和解決學生提出的問題，為學生提供學習和生活上的各項服務，以增強利用論壇對學生進行思想教育的實效性。

3.2 注重輿論導向，把握主題

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔2004〕8號）明確了新時期中職學生思想道德建設的目標和任務，這就需要我們用正確的、積極的、健康的思想文化占領BBS這個主陣地，防止腐朽思想文化的滲透和其他不良信息對中職學生的侵害和誤導。在BBS論壇中，輿論的形成和流通比較迅速，對于網上出現的輿論，我們不能進行簡單的刪除了事，而要在第一時間內積極回復，以誠懇、平等的姿態與學生在網上進行積極溝通，牢牢把握思想教育的主動權。必要時可以邀請心理專家、學校領導以及有關職能部門的人士在BBS與學生進行在線交流，解開學生的心結，從正面引導他們的言論。

3.3 加強BBS管理，培養從事網絡政治思想工作的專業隊伍

根據網絡媒體的傳播特點，必須更新觀念，不能簡單地采用傳統的模式來管理BBS，要培養一支政治可靠、知識豐富的網絡思想政治工作隊伍來強對BBS的管理，這支隊伍要求他們不但要具有較高的政治理論水平，而且要熟練掌握和運用網絡技術，熟悉BBS的使用，能把握BBS走向，對可能出現的各種BBS的焦點輿論，能及時做出反應，發揮BBS積極的輿論導向作用。使BBS成為引導學生發展、開展思想政治教育的一件強有力的武器，真正發揮其思想政治教育的功效。

3.4 樹立品牌，打造出有特色BBS

要樹立“一個論壇一個特色，一個模塊一個亮點”的觀念，利用學校自身的特色文化確立BBS的品牌。加強調研，要精心設計，提高論壇的點擊率，爭取學校更多的職能部門積極地參與其中，并與學生開展與其利益密切相關的話題討論，從論壇中了解學生真實的想法，解決學生實際問題，激發學生的參與意識，提高學生的參與興趣，這既能增進師生之間、學校與學生之間的情感，又能保持BBS的健全和發展，增強學生維護BBS的責任感和使命感，創造出有自己特色的BBS品牌。

4 結束語

科技在進步，網絡在發展，校園BBS已是中等職業學校校園網絡重要的組成部分，它影響著學生的學習、生活等各個方面，在構建和諧校園文化中發揮著其獨特的作用。作為教育工作者，應充分考慮這些中職學生的興趣愛好，提高校園BBS的影響范圍，把握輿論導向，對校園BBS中出現的問題及時地進行回應，從而對學生中出現的思想問題進行正面的引導和規范，最大程度上充分發揮BBS思想教育的功能，為學生的健康成長創造出一個良好的網絡文化氛圍。

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