高職大學畢業生的應付方式、自我效能及二者的關系

摘 要 文章以高職畢業生為被試，探討一般自我效能感與應對方式的特點及二者的關系。結果發現：（1）高職畢業生的應付方式在解決問題上存在性別差異，求助和合理化因子存在專業差異。（2）自我效能感存在性別差異，而且性別與專業的交互作用顯著。（3）自我效能感與解決問題和求助有顯著正相關，而與自責、幻想和退避等因子顯著負相關。

關鍵詞 高職畢業生 自我效能感 應對方式

中圖分類號：G455 文獻標識碼：A

1 研究問題

相對于普通高等教育，高職教育的學制較短、學歷層次，因此高職畢業生會面臨更多的壓力，這容易給他們帶來心理上的困惑，進而影響其身心健康。對面對壓力時不能采取有效應付方式的畢業生而言，更是如此。因此，有必要對高職畢業生的應付方式及相關變量進行研究。

應付方式是個體調動自身或社會資源來應付壓力源的影響，進而擺脫精神緊張的自我心理適應機制。①外部壓力及心理應激會對個體的身心健康產生不良影響。但相同的壓力對使用不同應付方式的個體會產生不同影響，即應付方式可能是壓力源與個體身心健康間的調節變量。②如果個體使用積極的應付方式，壓力對身心健康的負面影響就會很小，而如果使用消極應付方式，則可能會產生更大的不利影響。因此，了解高職畢業生的應付方式特點顯得特別重要。

自我效能感是個體對自己是否有能力在不同情境中采用適當行為的信心的判斷。……