淺析高職院校教育資源信息化網絡安全建設

【文章摘要】

高職高專院校的高職院校教學管理是必由之路適應信息社會的現代化發展。高等職業教育學校信息管理教學可以提高高職院校的綜合實力，實現教學管理的規范化，科學化。本文總結了高職院校的信息的概述，在信息問題教學存在的高職院校，教學信息管理的主要任務，高職院校信息網絡安全分析。

【關鍵詞】

高職院校教學管理；分析；信息；網絡安全文化

1 高職院校信息化概述

1.1 教學信息管理的意義

高職院校教學管理工作的信息化是時代發展的要求，是高等職業教育教學改革，是提高教學管理水平。隨著現代信息社會的快速發展，提出了新的要求，高等職業院校的教學模式，不僅要加強教學管理改革，跟上時代的步伐，實現教學信息的管理，為了培養人才，以滿足社會的需求。高職院校的改革是為了求生存，以創新求發展。突破傳統的教學模式，教學管理信息化是必經之路的改革，高職院校。

1.2 在高職院校教學內容信息管理

高職院校教學信息包括環境信息，信息管理，信息資源。對高職院校的教學管理信息，環境信息是基礎，信息資源的核心機制，信息安全。

環境信息是指學生的信息化建設和生活環境，包括校園網，多媒體教室，語音教室，電子閱覽室，網絡教室等硬件設施和學校網站，教學管理系統，卡軟件應用管理系統。資源信息是指信息技術的教學資源和教學管理信息，積累和建設包括教學軟件，多媒體課件，電子教案，對網絡課程，電子文獻資源。信息的機制是指教育員工信息和系統信息，包括管理，建立信息系統。信息教育教師。

2 高職院校信息化管理教學存在的問題

2.1 教育觀念落后

和信息理解的必要性建設不是的一部分。很多教師習慣于傳統的教學模式，新技術和新方法是不愿意改變教學方法。是教學信息，信息的有效管理是什么，如何實施教學管理知識，信息意識。隨著信息高等職業學校，在組織機構、信息政策支持建設在高職院校中，從而形成。高職院校的信息化建設，為基礎，為學校的建設和發展，目前的重大意義，教學管理信息化的應用。

2.2 缺乏財政支持

高職院校信息化建設需要強有力的金融支持。最初的信息不僅包括硬件，軟件建設資金，包括日常操作和維護信息系統需要錢。高職院校信息化投資是一個持續的過程，而不是一個強有力的金融支持，實現高職院校教學管理信息化。

2.3 教學資源的開發與利用是不合理的

目前，我國的教學資源信息化建設是不完美的，這是不合理的，教學資源共享不。開發時間反復的教學資源，但也造成了大量的品種，許多資源在同一個地方，重復和繁瑣的。學校的教學資源庫的方法，利用教學資源購買來解決問題，但市場資源豐富的產品，和最壞的正確性。

2.4 在信息系統建設中存在的問題

在教育信息化的部門，高等職業院校，仍然屬于國家計劃管理系統，這種管理系統已經不能滿足教學信息管理要求。沒有新的適應時代和社會的變化，信息管理系統，已成為職業技術學院的基本要素。因此，為了在高職院校教學管理實現信息化，它是改變管理系統重要的。

3 高職院校信息化管理教學的主要任務

3.1 管理軟件的獨立發展

為了實現高職院校的信息化是充分利用現代信息技術為教學和管理服務。由于大量的軟件采購的資本投資，認為高校的軟件設計和管理，很難找到適合的學生管理軟件。因此，為了在教學和管理活動，真正使高職院校信息化，是不足以購買軟件，必須根據需要加強基于校園網的軟件發展學校建設。通過對軟件的獨立發展，可以提高教學和科研水平的教師和技術人員，也為未來奠定基礎，軟件的應用與管理。

3.2 管理信息系統的建設

高職院校信息化是先進的計算機技術，使用技術，建設一個現代化管理系統的網絡技術和多媒體技術，實現教學目標，和校園網，現代化的科學管理，數字信息資源。在高職院校的應用的有效結合可以實現各種資源管理信息系統，在教學管理中的集成與優化，充分利用資源。

3.3 教育資源的開發

高職院校，高職院校的教學資源，為教學資源信息化建設的重要組成部分，充分發揮網絡教育的優勢，豐富教學內容，提高教學質量。購買和教學資源，學校組織，教學課件的開發，教學資源庫建設是更適合自己的專業發展學校，更多的實踐，取得良好的教學效果。通過對網絡教學資源的共享，而且提高了教師和學生之間的互動，提高學生學習的積極性。

3.4 提高教師管理水平

要實現高職院校教學管理信息，除了硬件的信息化建設，但也提高了員工的計算機應用能力和管理能力。據職業技術學院的教師信息來了解情況，為了提高計算機應用中的教師隊伍技術水平和提高管理水平的訓練。確保每一個員工都能掌握計算機的基本知識，對高職院校教學管理信息可以順利。

4 高職院校教育資源信息化網絡安全分析

4.1 在安全隱患信息網絡高等職業院校

4.1.1 物理安全

在物理媒介層保護信息的存儲和傳輸的安全性被稱為物理安全。電磁輻射，自然災害，設備故障和事故是由信息安全造成威脅。

4.1.2 操作系統

操作系統的信息可以在寫作邏輯設計缺陷或錯誤的時間，所以，在操作系統中，存在漏洞。攻擊者可以給操作系統植入病毒通過漏洞，等到大學信息，操作系統甚至破壞信息。

4.1.3 網絡協議和軟件的安全漏洞

網絡協議是基于計算機網絡的數據交換規則。在網絡協議實施初期，為了提高效率，很少或根本沒有考慮數據的安全性，網絡協議本身存在的隱患。軟件缺陷是指存在一些損傷的正常運行的軟件問題或錯誤等。

4.2 在高職院校預防措施的信息網絡安全文化建設

4.2.1 硬件安全策略

硬件安全是環境變化的最重要的不利影響，必須采取減少自然災害和網絡信息系統的可靠運行的一些措施。

4.2.2 訪問控制技術

訪問控制可以根據用戶的身份和訪問。登錄密碼，用戶分組控制，文件訪問控制三個層次的認證和用戶的嚴格控制。

4.2.3 防火墻技術

防火墻技術是內部網絡和外部網絡之間的一層保護的保證，安全路由。它是一種訪問控制產品，適用于包過濾的主要技術，應用網關和代理服務技術。安裝防火墻可以有效的防止網絡攻擊，攻擊者不能更改安全策略由一個主機的訪問控制等信息資源。

4.2.4 入侵檢測技術

入侵檢測是一種新的網絡安全技術，入侵檢測系統可以提供信息，無論是從內部網絡和外部網絡攻擊可以處理。

4.2.5 反病毒技術

為了從病毒的危害，采用多層病毒防衛系統。到電腦，服務器和網關殺毒軟件安裝相應的，以確保影響整個網絡不受病毒感染。

4.2.6 安全掃描技術

網絡管理員可以使用該服務的網絡掃描網絡安全配置的理解和操作，客觀地評估網絡的風險等級，及時發現安全漏洞。以系統誤差和修補漏洞在配置的變化，以避免攻擊。

總之，對高職院校教學管理信息化的重要意義，我們必須從實際出發，對高職院校信息化建設，加強對員工的培訓信息，管理信息技術服務于教學，教學管理水平有了較大的提高。

【參考文獻】

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