從語(yǔ)用實(shí)例看插入語(yǔ)的特征

【文章摘要】

插入語(yǔ)是現(xiàn)代漢語(yǔ)獨(dú)立語(yǔ)中語(yǔ)用功能最豐富的一種，它的特征值得關(guān)注和研究。本文結(jié)合語(yǔ)用實(shí)例對(duì)插入語(yǔ)的構(gòu)成單位、分布特征、形式標(biāo)記和修辭功能進(jìn)行了概述和分析。

【關(guān)鍵詞】

插入語(yǔ)；結(jié)構(gòu)單位；分布特征；形式標(biāo)記；修辭功能

在現(xiàn)代漢語(yǔ)的各種文章以及日常的溝通對(duì)話中，經(jīng)常會(huì)使用某些插入語(yǔ)，也就是割斷語(yǔ)句的正常敘述而添加的一種獨(dú)立語(yǔ)。這種特殊的成分既不是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等語(yǔ)句核心成分，也不充任定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等語(yǔ)句枝葉成分，但它對(duì)語(yǔ)句意義的表達(dá)又是不可或缺的，在語(yǔ)用上起著潤(rùn)色修飾、增強(qiáng)情感、緩和語(yǔ)氣等重要作用。下面結(jié)合語(yǔ)用中的實(shí)例對(duì)插入語(yǔ)的特征進(jìn)行概述和分析。

1 插入語(yǔ)的結(jié)構(gòu)單位

插入語(yǔ)的結(jié)構(gòu)單位主要是單詞、短語(yǔ)和句子。以下例句中用下劃?rùn)M線標(biāo)記的均為插入語(yǔ)。

1.1 插入語(yǔ)是一個(gè)單詞

如：庭院有些日本風(fēng)味，聽(tīng)說(shuō)本是日本人住過(guò)的地方。（郭沫若《梅園新村之行》）

1.2 插入語(yǔ)是一個(gè)短語(yǔ)

如：據(jù)我看來(lái)，“橫眉冷對(duì)”是魯迅先生一生不懈地斗爭(zhēng)的精神實(shí)質(zhì)，是他的立場(chǎng)的概括。（唐弢《瑣憶》）

1.3 插入語(yǔ)是一個(gè)句子

如：麻繩那邊來(lái)了三個(gè)穿短打的人，挺著胸，皮鞋拍拍響——封鎖中能夠自由通過(guò)的人，誰(shuí)都不好意思不挺著胸，走得拍拍響……。（張愛(ài)玲《道路以目》）

2 插入語(yǔ)的分布位置

漢語(yǔ)中插入語(yǔ)的位置歸納起來(lái)有下列三種情況：

2.1 處于句首

有的插入語(yǔ)處于句子的句首。例如：

2.1.1 據(jù)說(shuō)，從此之后，這個(gè)幫會(huì)貼出的文告、往來(lái)的函件，都有一筆秀挺的書法。（余秋雨《酒公墓》）

2.1.2 看樣子，她兒媳婦倒還可以再爭(zhēng)取爭(zhēng)取。（馮德英《苦菜花》）

2.1.3 想不到你對(duì)君玉那么關(guān)切，為她安排了那么個(gè)好事情！（楊絳《稱心如意》）

2.2 處于句中

有的插入語(yǔ)處于句子的中間。例如：

2.2.1 傳說(shuō)里的蒼蠅，即使不是特殊善良，總之決不比別的昆蟲(chóng)更為卑惡。（周作人《蒼蠅》）

2.2.2 我看櫻花，往少里說(shuō)，也有幾十次了。（冰心《櫻花贊》）

2.2.3 小福子什么也沒(méi)有帶回來(lái)，她可是得——無(wú)論爸爸是怎樣的不要強(qiáng)——顧著兩個(gè)兄弟。（老舍《駱駝祥子》）

2.3 處于句末

有的插入語(yǔ)處于句子的末尾。例如：

2.3.1 如此言行一致，名副其實(shí)，不欺騙別人的事情，恐怕世間再也找不出了吧，我想。（夏丏尊《幽默的叫賣聲》）

2.3.2 年輕的不出去，事兒都交給誰(shuí)辦？您說(shuō)！（老舍《龍須溝》）

2.3.3 門終于被人的海洋沖破了——敵人不得不在狂怒的人群面前打開(kāi)了城門。（楊沫《青春之歌》）

3 插入語(yǔ)的形式標(biāo)記

介入句中的插入語(yǔ)都有一定的標(biāo)記，主要包括下列四種形式：

3.1 用逗號(hào)隔開(kāi)

3.1.1 插入語(yǔ)如果位于句首，其后面使用逗號(hào)和別的成分隔開(kāi)。例如：

總而言之，人雖小小的，兩只腳跑得很快，什么茨棚里鉆去也不在乎，要捉我可捉不到，就認(rèn)為這種事很有趣味。（沈從文《我讀一本小書同時(shí)又讀一本大書》）

3.1.2 插入語(yǔ)如果位于句中，或者其前后都使用逗號(hào)和別的成分隔開(kāi)，或者前面使用逗號(hào)而后面不用。例如：

但是我們的事情還很多，比如走路，過(guò)去的工作只不過(guò)象萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。（毛澤東《論人民民主專政》）

鐵梅，這位磨刀師傅，說(shuō)不定是來(lái)接關(guān)系的！（京劇《紅燈記》）

3.1.3 插入語(yǔ)如果位于句末，其前面使用逗號(hào)和別的成分隔開(kāi)。例如：

中國(guó)古代的天神（上帝）與天空之有密切關(guān)系，由此可見(jiàn)。（田兆元《中國(guó)原始社會(huì)的至上神崇拜》）

3.2 用破折號(hào)隔開(kāi)

3.2.1 在插入語(yǔ)前面使用破折號(hào)或破折號(hào)連同其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和句子的別的成分隔開(kāi)。例如：

到達(dá)時(shí)蘭州已是夜色蒼蒼，而我還在徘徊——我不知道爾麥里的地點(diǎn)。（張承志《背影》）

周圍突然有深沉的寂靜。——蔣純祖覺(jué)得如此。（路翎《財(cái)主底兒女們》）

3.2.2 在插入語(yǔ)前后使用破折號(hào)和句子的別的成分隔開(kāi)，這又分為四種情況。

第一種是前后只使用破折號(hào)。例如：

因?yàn)槿藗儭ㄋ麄冏约骸加X(jué)得他們的實(shí)際生命，需要從實(shí)際年齡中扣除掉一個(gè)“十”。（劉心武《鐘鼓樓》）

第二種是前后都使用破折號(hào)及其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。例如：

楊亮根據(jù)他同群眾的接近，——這大半都是貧農(nóng)，他們都曾對(duì)錢文貴過(guò)意見(jiàn)，——認(rèn)為錢文貴是一個(gè)最陰險(xiǎn)的、地主階層里面的頭子，為著使老百姓翻身，主要應(yīng)該打擊他。（丁玲《太陽(yáng)照在桑乾河上》）

第三種是前面使用破折號(hào)及其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，后面只使用破折號(hào)。例如：

至明朝，雖也有說(shuō)話人，——如柳敬亭就是當(dāng)時(shí)很有名的說(shuō)話人——但已不是宋人底面目；而且他們已不屬于雜劇，也沒(méi)有什么組織了。（魯迅《中國(guó)小說(shuō)的歷史的變遷》）

第四種是后面使用破折號(hào)及其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，前面只用破折號(hào)。例如：

他掐斷了一半，托在手掌里輕輕掂了幾下，又還過(guò)一個(gè)去，然后那手——自然連銅子！——便往他的破短衫的口袋邊靠近起來(lái)了。（茅盾《大鼻子的故事》）

3.3 用括號(hào)隔開(kāi)

有的插入語(yǔ)使用括號(hào)和句子的別的成分隔開(kāi)。例如：

3.3.1 他又走向客廳，在鋪了地毯（竟然也是白色的！）的地板上走過(guò)來(lái)走過(guò)去，他的頎長(zhǎng)的身影，一下投在墻壁上，一下投在地毯上，來(lái)回地移動(dòng)……（劉白羽《第二個(gè)太陽(yáng)》）

3.3.2 我祖父抽旱煙，一尺多長(zhǎng)的煙管，翡翠的煙嘴，白銅的煙帶鍋（煙帶鍋?zhàn)邮芹訋熐么驅(qū)W生腦殼的利器，有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的人不會(huì)忘記）。（梁實(shí)秋《吸煙》）

3.4 零形式

有的插入語(yǔ)在形式上是無(wú)標(biāo)記的。例如：

3.4.1 就算這么做，那充其量也只能是使出三十部，三十部犁又擋什么事？（徐懷中《我們播種愛(ài)情》）

3.4.2 俱樂(lè)部成立，“受惠”最多的據(jù)說(shuō)是舉重隊(duì)。（《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》1992.2.15）

4 插入語(yǔ)的修辭功能

由于插入語(yǔ)格式的緣故，使其具備如下優(yōu)勢(shì)：（一）插入語(yǔ)在句中不參與任何成分，不會(huì)導(dǎo)致句法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化，因而不至于打斷讀者的思路；（二）從作者的角度考慮，作者不必想方設(shè)法將插入的內(nèi)容用完整的句法結(jié)構(gòu)表達(dá)出來(lái)，因此，插入語(yǔ)是一種較為方便的表達(dá)手段。與主體結(jié)構(gòu)相比，插入語(yǔ)顯然是次要成分，表達(dá)一些次要內(nèi)容。但是，插入語(yǔ)在文章和話語(yǔ)中起著多種多樣的修辭作用，巧妙使用插入語(yǔ)，除了通常所認(rèn)為的表示引起對(duì)方注意、對(duì)情況的推測(cè)和估計(jì)、消息來(lái)源等，插入語(yǔ)還在信息增值、組合語(yǔ)篇、預(yù)設(shè)時(shí)態(tài)、、突出語(yǔ)義重點(diǎn)、顯示語(yǔ)體特征方面有著很重要的功能。

下面就插入語(yǔ)表達(dá)效果作一簡(jiǎn)單介紹。

4.1 插入語(yǔ)具有信息增值功能

插入語(yǔ)跟前后詞語(yǔ)沒(méi)有事理或邏輯上的關(guān)聯(lián)，能夠在維持它所附麗的既定言語(yǔ)之句法結(jié)構(gòu)恒定的基礎(chǔ)上，對(duì)原有信息、命題或作出客觀真值的評(píng)價(jià)，或增賦詳例補(bǔ)充，或給予注釋說(shuō)明。例如：

毫無(wú)疑問(wèn)，這項(xiàng)吹牛比賽的勝負(fù)是不能分曉的。（金耀基《牛津劍橋的競(jìng)戲》）

言語(yǔ)中的插入語(yǔ)“毫無(wú)疑問(wèn)”加重語(yǔ)義力度，把強(qiáng)烈的肯定語(yǔ)氣置于所陳述的事實(shí)內(nèi)容之上，使其負(fù)載的信息的真實(shí)性得到確認(rèn)，令人信服。

前一類戰(zhàn)爭(zhēng)，例如第一次世界大戰(zhàn)，雙方都是為著帝國(guó)主義利益而戰(zhàn)，所以全世界的共產(chǎn)黨人堅(jiān)決地反對(duì)那一次戰(zhàn)爭(zhēng)。（毛澤東《論持久戰(zhàn)》）

從語(yǔ)用學(xué)的角度來(lái)看，短語(yǔ)“前一類戰(zhàn)爭(zhēng)”屬“不確定性描述語(yǔ)（indefinite descriptions）”。[1]（P49）所指（reference）隨語(yǔ)境的變換而游移不定，除借助話語(yǔ)上下文來(lái)推及它所指代的對(duì)象外，插入語(yǔ)“例如第一次世界大戰(zhàn)”即舉出的詳例對(duì)它的潛在含義予以明確指認(rèn)，進(jìn)一步排除了其所指的模糊性，從而傳遞清晰、完整、詳盡的語(yǔ)義信息。

4.2 插入語(yǔ)具有組合語(yǔ)篇功能

語(yǔ)篇通常指一系列連續(xù)的話段或句子構(gòu)成的語(yǔ)言整體，連貫和銜接是組合語(yǔ)篇的重要方式，連貫是語(yǔ)篇中語(yǔ)義的關(guān)聯(lián)，銜接體現(xiàn)在語(yǔ)篇的表層結(jié)初上，即語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的關(guān)聯(lián)。插入語(yǔ)具有關(guān)聯(lián)語(yǔ)義、關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)組合語(yǔ)篇的作用。

4.2.1 這個(gè)人的年紀(jì)，一眼望去，約莫在四十歲左右，若就性格來(lái)說(shuō)，又似乎不列一半歲數(shù)。（沈從文《大先生，你一天到晚，究竟干嗎？》）

4.2.2 實(shí)際上結(jié)構(gòu)是部分秩序，功能是過(guò)程之秩序；換言之，結(jié)構(gòu)是徐緩而漫長(zhǎng)的過(guò)程，功能是迅速而簡(jiǎn)短的過(guò)程；因此，結(jié)構(gòu)和功能本質(zhì)上是統(tǒng) 一的。（陳晉《文學(xué)的批評(píng)世界》）

上面第一例，插入語(yǔ)是“一眼望去”和“若就性格來(lái)說(shuō)”。如果沒(méi)有這兩個(gè)插入語(yǔ)，句子的意思是在“這個(gè)人”的年紀(jì)方面沒(méi)理由無(wú)關(guān)聯(lián)地猜側(cè)。有了插入語(yǔ)，就把這兩種猜測(cè)聯(lián)系起來(lái)了，辨明了外形上的年齡和性格上的年齡的不同，言語(yǔ)的各個(gè)部分的語(yǔ)義連貫，融合成一個(gè)相對(duì)完整的語(yǔ)篇。第二例，插入語(yǔ)是“換言之”和“因此”。如果沒(méi)有這兩個(gè)插入語(yǔ)，這段話的語(yǔ)義不會(huì)改變，但是結(jié)構(gòu)會(huì)顯得松散些。第一個(gè)插入語(yǔ)把“結(jié)構(gòu)”和“功能”的兩種特征銜接起來(lái)了，第二個(gè)插入語(yǔ)又把這兩種特征和結(jié)論銜接在一起，使語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)相當(dāng)緊湊，將各部分組成一個(gè)相對(duì)完整的語(yǔ)篇。

4.3 插入語(yǔ)具有預(yù)設(shè)時(shí)態(tài)功能

某些插入語(yǔ)進(jìn)入言語(yǔ)，往往使得言語(yǔ)所述及的語(yǔ)義內(nèi)容暗含了一種特定的時(shí)態(tài)，讓聽(tīng)話人或讀者能容易推導(dǎo)出“行為動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間和說(shuō)話時(shí)刻的關(guān)系。”[2]（P110）例如：

4.3.1 過(guò)去時(shí)：相傳，乾隆皇帝一次狩獵路過(guò)香山寺，見(jiàn)一八旬方丈在練一指禪功，乾隆皇帝大驚道：“方丈終年食素，何來(lái)如此神力？”（《北京青年報(bào)》1999.1.7）

4.3.2 現(xiàn)在時(shí)：你瞧，他們來(lái)了！（梁羽生《萍蹤俠影錄》）

4.4 插入語(yǔ)具有突出語(yǔ)義重點(diǎn)的功能

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究表明，“句子的語(yǔ)義重點(diǎn)往往成為注意的焦點(diǎn)。”[3]（P78）某些句子所承載的多重信息從重要的程度來(lái)看是不平衡的，有核心與次要之分。插入語(yǔ)在句中的介入就使得核心信息成為明顯的有標(biāo)記成分，便于聽(tīng)話人或讀者以更快的速度把握說(shuō)話人或作者要表達(dá)的語(yǔ)義重心，從而提高信息解碼的速率和準(zhǔn)確率。例如：

4.4.1 他們，尤其是失意的書生的苦情就發(fā)泄在這種吟誦或朗誦里。（朱自清《論書生的酸氣》）

4.4.2 在我國(guó)，教育供給基本上是單一的政府財(cái)力支出，中小學(xué)尤其是。（王譽(yù)達(dá)《論貧窮的教育與“教育過(guò)度”》）

4.4.3 但是今年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料庫(kù)存明顯不足，特別是化肥，缺口大，且價(jià)格居高不下。（人民日?qǐng)?bào)《1995.2.26》）

4.5 插入語(yǔ)具有顯示語(yǔ)體特征功能

語(yǔ)體是言語(yǔ)的環(huán)境變體，是言語(yǔ)因?yàn)榄h(huán)境的差別而形成的風(fēng)格多樣的一系列特點(diǎn)。各種語(yǔ)體中的插入語(yǔ)因?yàn)槠渌诘难哉Z(yǔ)環(huán)境不同而表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，從而顯示語(yǔ)體的特征。例如：

4.5.1 代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，是發(fā)展先進(jìn)文化，實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)條件。人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力的創(chuàng)造主體，也是實(shí)現(xiàn)自身利益的根本力量。不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要，不斷實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益。（江澤民《在慶祝建黨八十周年大會(huì)上的講話》）

4.5.2 一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著……真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹＃ɡ仙帷稘?jì)南的冬天》）

第一例屬于政論語(yǔ)體，插入語(yǔ)“歸根結(jié)底”承前啟后，通過(guò)上文條分縷析的闡述，順理成章得出歸總的結(jié)論，具有嚴(yán)密的邏輯論證性，彰顯政論語(yǔ)體的特征。第二例是文藝語(yǔ)體，插入語(yǔ)“真的”是對(duì)下文抒發(fā)的熱愛(ài)濟(jì)南的感情加以強(qiáng)調(diào)，這兩字蘊(yùn)涵著無(wú)盡的深情，具有較強(qiáng)的抒情性，表現(xiàn)文藝語(yǔ)體的特征。

總之，插入語(yǔ)在漢語(yǔ)中是十分普遍的語(yǔ)言現(xiàn)象，不僅形式多樣、語(yǔ)義豐富，而且起著我們意想不到又不容忽視的交際作用。它們使話語(yǔ)顯得或者親切生動(dòng)、情感豐富，或者行文流暢、層次分明，具有較強(qiáng)的感染力。探討插入語(yǔ)的功能，把插入語(yǔ)的修辭功能分析得比較全面、透徹、科學(xué)，是一件很有意義的工作，要求我們?cè)诮虒W(xué)和研究中予以重視。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]桂詩(shī)春.實(shí)驗(yàn)心理語(yǔ)言學(xué)綱要[M].長(zhǎng)沙：湖南教育出版社，1991.

【作者簡(jiǎn)介】

劉戀（1981—），女，湖南岳陽(yáng)人，華中科技大學(xué)MBA，湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系講師，研究方向：現(xiàn)代漢語(yǔ)、語(yǔ)文教育、企業(yè)文化。