淺談美術校本課程資源開發

【摘 要】新《美術課程標準》的精神體現了靈活的教學過程與教學方法。選擇具有特色的校本美術課程的開發與實施與美術新課程理念正好契合。2011版義務教育《美術課程標準》指出課程資源的開發與利用建議，美術課程資源主要包括學校資源、自然資源、社會資源和網絡資源。美術課程資源的開發有利于豐富美術教學內容，提高美術教學的效益，突出地方美術教育特色。校本課程的興起，是社會發展，課程改革的產物，也是對美術教師的挑戰。

【關鍵詞】開發；特色；興趣；比賽；創新

隨著近幾年國家對校本課程的重視，各學校也把校本課程提上了重要地位。在我國新一輪的基礎教育改革中，校本課程資源的開發和利用，是保證課程實施、目標實現的基本條件。注重校本課程資源的開發與利用，是我們每一位教育管理者的責任和義務。在開發美術校本課程的嘗試中，我們立足學校實際，注重將教師、教材和地區資源等方面有機地結合起來，使校本美術課程資源走上了多元開發的道路。以下就是對如何開發初中美術校本課程資源的幾點淺談：

一、充分利用學校現有課程資源，開發美術校本課程資源

1.學校在開齊必修課的同時，必須充分認識到新課程背景下選修課資源的開發前景廣闊，現在的學生不同于以往，他們有著多彩的個性，有多樣的需求，所以各學校可根據學生的愛好和特長開設一些選修課，如果學生喜歡美術，這時就可根據學生的具體愛好，開設繪畫、設計、書法等方面的美術選修課，使他們他們的特長得以發揮，更使得他們獲得一些成功感，增加對美術的學習興趣甚至是對任何一門課的學習興趣。這樣使得美術這門課在學生中的地位有所提升，美術教師的課也就更加好上。

2.增加美術專用教室、美術展覽室，為學生、老師教學展覽作品提供必要場地。二是為美術組配置電腦、數碼像機、攝像機，讓美術教師開發校本課程資源有必要的物質保障；三是為圖書館增加經費，添置美術理論書籍，美術作品集，美術教育雜志，錄像帶，光盤等供師生教學之用。四是有條件的學校應積極開發信息化課程資源，充分利用網絡，獲得最新的美術教育資源，開發心的教學內容，探索新的教學方法，并開展學生之間、學校之間、省市之間和國際的學生作品、教師教學成果等方面的交流。

二、利用各種活動和節日來開發美術校本課程資源

1.每個學校每年都將組織學生參加各級各類美術比賽。不少學校總是臨近比賽才找幾個學生來單獨輔導，也顧不了學生對這個主題感不感興趣，有沒有獨特的創意，最后是教師忙了不少成效卻不好。但如果將這些活動巧妙地安排到美術課堂中去，就既可以解決學生參賽質量問題又能作為學校的特色課程。因為開設專題輔導培訓課，既能體現對國家課程、地方課程補充拓展的作用，又可以極大張揚學生個性，刺激學生創造能力向縱深發展。學生都渴望獲得獎勵，并且很多學生都具有競爭意識、拼搏精神，通過參加美術或其他比賽，可以使學生很大程度上得到各種鍛煉或獲得成功體驗，對學生今后的學習也將是一個很大的促進。

2.中華民族是一個具有悠久文化歷史的民族，節日文化在傳統文化中占有重要位置。一年中有許多節日如傳統的春節、端午節、重陽節；專門節日的五·四青年節、六·一兒童節；地方特色的洛帶水龍節、火龍節，龍泉的桃花節，等等。每個節日都具有自身的文化底蘊，我認為把這些與學生生活息息相關的喜慶節日當作課程資源進行開發，將是一個很好的素材。比如春節，學生對這一節日了解多少？學生喜歡用哪些形式來歡度自己的節日？如果舉辦一臺晚會學生知道如何布景嗎？這都可以作為很好的課程資源用于教學。學生生通過學習，不但了解了春節的來歷，還學習了舞臺背景設計的基礎知識，也對學生傳遞了思想道德教育。更重要的是學生在學習過程中真正體會到了學習美術的樂趣、用途，很多學生體驗到了成功的喜悅。因此我認為，各個學校完全可以充分挖掘節日文化，特別是學校所在地區的地方性節日文化中的美術文化資源。

三、利用地域資源，開發校本課程資源

地域素材美術課程資源的內容是相當廣泛的。在開發時主要關注以下幾個方面：

第一是自然資源，包括自然景觀，有城市、社區、校園等；自然材料，有沙石海貝、瓜果作物、花草樹木等。儀征盛產雨花石，這里富有不同形狀不同色澤的雨花石。引導學生學習利用身邊的材料，觀察這些雨花石天然形成的顏色，將他臨摹下來，平涂在大小一樣的正方形紙上，并將全班同學的色塊作業收集起來，拼貼在墻上用來裝飾我的學習、生活環境，激發了學生的創作靈感和學習積極性。還可以利用看似普通的隨手可得的泥土，回到童年來玩玩泥塑。

第二是文化資源，包括傳統美術文化，我們還可以把社區的一些公共文化設施作為教育教學活動的內容。如具有特色的建筑，包括橋梁、街道、商場、農貿市場、公園、富有特色的民宅等等，都有可以作為學生描繪的對象。這些學生熟悉的設施，會讓學生有一種親切感，作為教學內容的補充會讓學生感到生活中處處有美術。開發并利用這些資源也是新課程理念的重要思想。

充分利用本土材料進行創新教學。一方面有效的培養了學生關注生活、發現美并美化生活的意識和能力；另一方面使學生對自然材料的利用意識及開發能力得到培養和提高。

總之，校本課程開發對學校發展具有重要的意義。它既有利于學校課程管理和決策民主化、課程資源優置化；又有利于教師專業精進，學生素質發展和學校辦出特色。由此，校本課程開發已成為當前我國課程改革的重要內容。我們要充分利用現有資源，開發適合本校、本地區的校本資源。

（作者單位：江蘇省儀征市胥浦中學）