如何實現(xiàn)鄉(xiāng)村中學(xué)高中英語課堂中的“高效教學(xué)”

“課堂”是英語教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)之一，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)效率的提高。提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化，最終達到“高效教學(xué)”的目標是英語教師永恒的追求。本文將從師生互動、優(yōu)化教學(xué)、教師教學(xué)反思與重建等方面論述如何實現(xiàn)鄉(xiāng)村中學(xué)高中英語課堂“高效教學(xué)”。

當前高中英語教學(xué)的不同程度地存在著高耗低效的現(xiàn)象。鄉(xiāng)村中學(xué)學(xué)生初中英語底子薄、基礎(chǔ)差、知識不系統(tǒng)，學(xué)習(xí)英語的激情與興趣遞減，沒有良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進入高中后，面對海量的詞匯、枯燥的語法，冗長的閱讀文章，學(xué)生頓覺無所適從。因此，鄉(xiāng)村中學(xué)高中英語教學(xué)高耗低效，拖、拉、慢的情況無為嚴重，學(xué)英語而英語無用，考什么、教什么、學(xué)什么也是導(dǎo)致英語課堂教學(xué)效率低下、高分低能，興趣喪失的重要原因，李嵐清副總理曾用“耗時過多，收效甚微”八字總結(jié)出中學(xué)英語教學(xué)狀況。隨著新一輪課程改革的不斷推進，在英語教學(xué)中，只有牢固樹立課改新理念，致力于提高課堂教學(xué)效率，才能實現(xiàn)新課程標準提出的培養(yǎng)目標，全面提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。要解決鄉(xiāng)村高中英語教學(xué)拖、拉、慢的現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)高效教學(xué)，筆者認為，教師應(yīng)該做到：

一、關(guān)愛學(xué)生，加強溝通與交流

教學(xué)是一種師生互動的活動，教師只有給予每個學(xué)生關(guān)愛，才能與他們保持互動。鄉(xiāng)村學(xué)生英語底子薄，許多學(xué)生厭學(xué)，與老師保持對立，甚至一睡了之，與他們保持互動，決非易事。……