提高班組長主動思考問題的意識

人員結(jié)構(gòu)的變化要求現(xiàn)階段的班組長必須全方位主動思考問題，主動管理。隨時了解招聘職工狀態(tài)，做好上下銜接。才能滿足現(xiàn)階段的生產(chǎn)要求。班組管理作為一種最基層的管理也與常規(guī)的管理不同，對班組長管理能力的提升也要對癥下藥。壓力是動力產(chǎn)生的主要根源之一，加強(qiáng)對班組長的績效考核是給班組長施加壓力的主要來源。培養(yǎng)和關(guān)注班組長的成就感非常重要。

班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動中的基層單位，是企業(yè)最基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理組織。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞對企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的影響至關(guān)重要，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才能有旺盛的生命力并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。而作為班組中核心人物班組長，他是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，肩負(fù)著提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、降低成本、防止工傷和重大事故的使命，以及生產(chǎn)管理及輔助上級的職責(zé)。隨著時代的發(fā)展和工作的需要，越來越多的年輕人走上了班組長的崗位，但他們大都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時摸索、積累的經(jīng)驗來了解、感悟什么是管理，缺乏系統(tǒng)的管理知識，因此目前我公司的班組長的總體水平還不能盡如人意。為了提高班組長的管理水平，使班組長提高自己的角色認(rèn)知能力，還需要進(jìn)行管理方法、領(lǐng)導(dǎo)水平方面的培訓(xùn)，并不斷地進(jìn)行知識更新。公司要發(fā)展，班組是基礎(chǔ)；班組要發(fā)展，班組長是關(guān)鍵！

執(zhí)行力是以往生產(chǎn)管理要考慮的重點，執(zhí)行力的好壞決定著生產(chǎn)指標(biāo)完成的好壞。班組長雖然影響著決策的實施，但如果執(zhí)行者不得力，決策也很難落到實處。最終影響著企業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。以往多數(shù)情況下要求班組對上一級指令執(zhí)行到位為主要管理目標(biāo)。班組長常處于被動管理的局面。如今人員結(jié)構(gòu)的變化要求現(xiàn)階段的班組長必須全方位主動思考問題，主動管理，隨時了解招聘職工狀態(tài)，做好承上啟下的橋梁和員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，才能滿足現(xiàn)階段的生產(chǎn)要求。如何提升班組長的主動性，公司主要從以下幾個方面展開：

第一：班組長角色的轉(zhuǎn)變和角色的重新認(rèn)知。

今年，公司根據(jù)人員結(jié)構(gòu)的變化，重新調(diào)整了班組設(shè)置。在設(shè)置班組長時重新考慮了設(shè)置的原則，設(shè)置時考慮的主要原因基于所考慮人員和所在班組的特長和特點。比如點焊崗位技術(shù)含量低但人員密集，勞動強(qiáng)度高，需要溝通能力好，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，敢說話，雷厲風(fēng)行的人來管理等。

第二：結(jié)合公司現(xiàn)狀，動態(tài)進(jìn)行管理能力的有效提升。

管理是一門科學(xué)，也是一種藝術(shù)。管理的先進(jìn)性隨著企業(yè)的發(fā)展變化在不斷變化，在變化中不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。班組長是生產(chǎn)的直接組織和參加者，所以班組長既應(yīng)是技術(shù)骨干，又應(yīng)是業(yè)務(wù)上的多面手。該文原載于中國社會科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心主辦的《環(huán)球市場信息導(dǎo)報》雜志http：//www.ems86.com總第526期2013年第43期-----轉(zhuǎn)載須注名來源班組管理作為一種最基層的管理也與常規(guī)的管理不同，對班組長管理能力的提升也要對癥下藥。第一是了解并參與目標(biāo)管理：各班組參與車間質(zhì)量目標(biāo)的完成落實，將質(zhì)量目標(biāo)分解到每一個班組崗位，要求班組長針對本崗位的質(zhì)量目標(biāo)進(jìn)行分析，制定相應(yīng)的實施措施，公司每月將各組目標(biāo)完成情況和月績效掛鉤考核。第二是強(qiáng)化班組長將PDCA的質(zhì)量管理模式應(yīng)用到所有班組管理活動中。公司在各班組開展QC小組活動，在實踐中練習(xí)PDCA，要求所有班組長擔(dān)任課題組長，訓(xùn)練他們解決問題的方法，思路，制定整改措施等。

第三：強(qiáng)化績效考核，引入競爭機(jī)制。

壓力是動力產(chǎn)生的主要根源，加強(qiáng)對班組長的績效考核是給班組長施加壓力的主要來源，公司建立了績效考核檔案，對每位員工的考核項目記錄在案，橫向?qū)Ρ龋v向淘汰。通過各種方式讓全體員工明白制定績效考核的目標(biāo)，方法，措施。公司以班組為單位開展多種多樣的活動，如質(zhì)量月活動，安全月活動，設(shè)備美容活動，體育運動活動等等，通過各種管理活動的結(jié)果和成績，展示班組的成績，衡量班組長的管理能力，組織能力等。

第四：培養(yǎng)和關(guān)注班組長的成就感

了解個人的價值取向在現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營狀況不好的情況下非常重要。每個人的價值觀歸根結(jié)底離不開個人的成就感。成就動機(jī)是組織行為學(xué)上的一個名詞，根據(jù)馬斯洛的需求層次論，凡是成功的班組長其需求層次也相應(yīng)地都比較高，通常都有較強(qiáng)的自我價值實現(xiàn)和尊重的需求。關(guān)注成就感需要領(lǐng)導(dǎo)者用心，時刻，不間斷的使其感受的被關(guān)注。

第五：訓(xùn)練適宜的溝通方法。

主動是一種意識，要具有這種意識，溝通是必須的，管理者要勤于溝通，甚至研究溝通的方法，引導(dǎo)班組長主動與各級人員溝通。公司通過建立各種溝通的渠道，有黨員責(zé)任區(qū)，有技術(shù)人員責(zé)任區(qū)，管理人員責(zé)任區(qū)等。生產(chǎn)管理，最終離不開團(tuán)隊的協(xié)作，公司還經(jīng)常以各種方式組織班組長集體活動，增進(jìn)相互了解，建立QQ群，分享好的文章，在工作上互相了解，思想上互相激勵，產(chǎn)生了許多讓大家共鳴的文章。每一次活動都傳播著一種積極的，向上的精神。

公司黨支部在本年度的各類集團(tuán)公司的活動中取得了驕人的成績：中色集團(tuán)先進(jìn)基層黨支部等；

管理是一個與時俱進(jìn)的話題，隨著公司的不斷發(fā)展變化，必將對管理提出更高的要求，作為基層黨支部，承擔(dān)著穩(wěn)定隊伍的同時如何創(chuàng)新管理的責(zé)任，只有不斷總結(jié)，才有可能在變化中創(chuàng)新，才有可能推進(jìn)公司的事業(yè)更大的發(fā)展。

（作者單位：寧夏東方鉭業(yè)股份有限公司）