學打乒乓球

這學期，我和死敵“乒乓球”刀兵相見了，我決定要戰勝它。

輕松過“顛”關

第一課，方老師教我如何顛球，我不禁沾沾自喜起來，心想：“顛球三年級時我就練過，不是小菜一碟嗎？”可是方老師的下句話便使我那小小的、快樂的心瞬間沉重起來。“顛五百個球！”這確實是一個不小的挑戰。沒法子，顛吧！唉！“一、二、三……”我默默地數著，隨著第一次掉球，第二次，第三次……在經歷了無數次的掉球之后，我能穩穩當當地將球顛起來了。一分鐘過去了，兩分鐘，三分鐘……終于顛了五百個球！完勝！

猛練擊球功

第一戰的勝利意味著第二戰的開始，對墻擊球這該死的攔路虎出現在了我面前。方老師開始教我如何握橫拍：用拇指、中指、無名指和小指自然地握住拍柄，食指自然伸直斜放于球拍的背面。然后學姿勢：將身體稍微下蹲，兩腳與肩同寬，右腿在前，左腿在后，離墻一米左右，左手握拍，右手將球輕輕拋起，同時轉動左肩，揮動球拍。一個！兩個！三個！我擊起球來，把球擊打在墻上，球下落到地面反彈回來，再擊……反反復復地進行著，終于，我可以連續不斷地對墻擊球幾十下了，而且還能根據擊球時的力量隨心所欲地改變與墻之間的距離。這頭攔路虎終于低下了它高傲的頭。

苦戰發球機

發球機！發球機！它在向我挑戰！它像一個惡魔！我想著。懷著一顆忐忑不安、打退堂鼓的心，無可奈何地上了“前陣”，腦子仿佛一下子陷入了無限恐慌之中。一個球飛了過來，沒接住！二來，又沒接住！終于成功地將第三個球打回了“陣營”。可是，我總是隔三差五地掉球，這下可苦了老爸老媽。他們給我不停地撿球，我極差的表現使他倆忙得腰酸背痛，苦不堪言。第一次失敗了，“但第二次、第三次我會戰勝你的！發球機，你給我等著吧！”我叫道。于是，調整好姿勢，兩眼死死地盯著前方的“目標”，球飛來了，我迅速轉腰引拍，以腰帶手，借力擊球，耶！小球順利過網了！馬上轉移重心，再轉腰引拍……不知不覺間，幾乎每個球都能輕松過網了！過關！

運用在實戰

經過一段時間的奮戰，我從小兵小將升到了元帥，能跟方老師“交鋒”了。上了“戰場”，我先開火。我把球輕輕一拋，轉腰帶肩，揮拍擊球，球便像一顆炮彈射向了方老師，方老師輕松一擋便把炮彈打回了“老巢”。霎時間，球桌變戰場，小球變炮彈，你來我往，炮火連天，好不熱鬧。方老師看出了我的弱點，一個抽球打了過來，結果可想而知，我慘敗！我一個小兵怎么打得過“老將”級人物呢？還要多多練習啊。

我一定會變得更強！

指導老師 董玉華

[簡評]

習作運用小標題的形式，使內容層次分明，清晰連貫。習作按照學乒乓球的順序展開，主要運用動作描寫和心理描寫的方法，反映小作者攻克一個個難關的過程。習作的節奏比較緊湊，動作描寫比較到位，字里行間流露出小作者希望學好乒乓球的決心。略有不足的是，習作中使用的感嘆號太多了些。感情的表達也要有所節制，否則就不感人了。