我有一個能干的媽媽。媽媽是大學老師，她總是把家里的事安排得井井有條，把家里打掃得干干凈凈。媽媽做事非常有計劃，喜歡拿著一個小本子記事。因為媽媽高超的嘴上功夫，爸爸甘拜下風，讓出了家里一把手的“寶座”，所以媽媽在家說一不二。

別看媽媽在外面對人總是笑呵呵的，可一回到家，她就變成了“城管”，把爸爸和我都管“死”了，讓我們父子倆經常感到不自在。

“來吃飯了，還在玩！”媽媽發話了。

我回應著：“飯這么燙，等一會再吃。”我坐在沙發上看電視，絲毫沒有動的意思。我暗自想，才休息幾分鐘，就要我吃飯，我才不干呢。

媽媽邊解開圍兜，邊說：“做好了飯，還要三請四叫地求你吃，你的胃口也太大了吧？”今天爸爸不在家，沒有爸爸分散媽媽的注意力，我可“倒霉”了，媽媽集中火力向我進攻。

見我還沒有行動，她便用眼睛瞪著我，把聲音提高八度說：“你看你那么瘦，一點也不壯，多吃才能長壯呀！你那么矮，別人都比你高，吃飯還不積極，跟我多吃點！”我趕緊坐到飯桌前，開始吃飯。

可是，媽媽的嘴巴還沒有關閉閥門：“我們小時候，哪個像你這樣。大人說什么，我們就做什么……”媽媽的話就像機關槍的子彈一樣掃射出來，我就算是孫悟空也逃不過她那無邊“法力”啊！

有一次，爸爸上完衛生間，把開窗子的事忘得一干二凈，這時“機關槍”又開火了。爸爸急忙辯解：“就這一次……”不等爸爸說完，媽媽就打斷他的話：“還少了，都說了十年了，你怎么搞得，每次上廁所只記得關窗戶，開窗戶通風你就不記得了？”爸爸不做聲，急急地開窗戶去了。但媽媽還沒有停火：“現在才開，剛才怎么不開？你帶的好頭，兒子跟著你學，件件事要人跟在屁股后面教……”

這就是我媽媽的嘮叨，雖然我也明白媽媽的嘮叨大多數是對的，但不知為什么，我當時心里還是難以接受。真心希望當大學老師的媽媽，以后能換一種更高級的教育方法，讓我們能心平氣和地接受她的意見。

指導老師 方文琴

[編輯有感]

習作的內容生動真實，選取的兩個事例也貼近生活實際。習作主要運用了語言描寫的方法，恰當地表現了媽媽嘮叨的特點，不僅是嘮叨的話語，還有嘮叨的態度與語氣，讓人看了確實有些不好接受。大概每個媽媽或多或少都是愛嘮叨的，并且是不自覺的，這也許是她們表達愛和關心的一種方式，這我們能理解 。但是嘮叨也應考慮一下對方的感受，過分嘮叨是不可取的，正像小作者文末所言，希望媽媽“能換一種更高級的教育方法”，這樣才能取得好的效果啊。