中國動漫產業現狀引發的教育模式反思

摘 要：近年來伴隨著人們生活水平的不斷提高、人們對娛樂、文化產業的需求也越來越高，我國動漫產業作為文化創意產業的典型代表，其需求正逐年擴大。國家出臺的一系列政策的大力扶持也使得動漫產業發展形勢一片良好。作為推動中國動漫產業發展的生力軍，高校在人才培養方面要因才施教，因需培養，根據市場需求實時改變培養方式、方向和重點，針對當下動漫市場需求培養專業人才，隨時準備為動漫產業注入新鮮血液。確保動漫產業的蓬勃發展。

關鍵詞：動漫產業；高校；行業素質；人才培養

1 中國動漫產業發展現狀

動漫是動畫和漫畫的總稱。借助著現代科學技術的發展和當下便捷、快速的傳播媒介，它已然成為現如今人民大眾喜聞樂見的文化體驗方式。動漫產業繁榮發展的同時也象征著我國文化產業的蓬勃發展。動漫作為一個多元化的產業較為廣泛地滲透于出版發行、電視、電影、文化、藝術娛樂及網絡文化等文化產業類型中。顯然，動漫產業是文化產業中一個規模龐大的跨行業、跨門類的行業模式。

“十一五”期間，黨和國家高度重視動漫等文化產業發展情況，國務院專門成立了由文化部牽頭的扶持動漫產業發展制度。第十一屆全國人大四次會議審議通過了《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》提出：“大力發展文化創意、影視制作、出版發行、印刷復制、演藝娛樂、數字內容和動漫等重點文化產業。”2012年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《國家“十二五”時期文化改革發展規劃綱要》，其中再次強調發展動漫產業。

隨著國家出臺的一系列推動支持動漫產業發展政策，動漫行業近年來都保持著較快穩定的發展局面。據《中國動漫產業發展報告2012》調查顯示“2011年全國生產電視動畫片435部（共計261224分鐘），比2010年增長18.5%；出版發行動漫報刊1.8億冊、圖書1.1億冊。2010年動漫產業總產值共計470.84億元”。

2 動漫產業蓬勃發展的同時也暴露出不可忽視的問題

國產動漫在國內市場所占據的市場份額能夠直接反應出國產動漫的競爭力，市場比重的多少直接體現國產動漫產品和服務對消費者的滿意程度。隨著人們生活水平的不斷提升對文化娛樂產業的需求正逐漸加大，市場需求也在日漸提升，但就現階段來說，國產動漫在市場的競爭力薄弱，日本、美國的動漫產品仍舊占據著國內市場的很大一部分比重。國產動漫市場占有率仍舊偏小。如何能夠搶占國內市場的同時，在國際市場也具有一定的影響力，這就要求我國動漫產業要有自己的產業規模、產業體系和產品品牌影響力。

（1）產業規模、體系。與動漫發展強國美國、日本相比中國的動漫市場正處于發展的初級階段，還沒有形成有規模的產業鏈，雖然國家大力扶植動漫產業，以江蘇為例，江蘇擁有4個國家級動漫基地，但卻存在布局不合理、規模不成型、缺乏特色核心產業等問題導致發展緩慢，競爭力不足。

（2）品牌影響。國產動漫正處于歷史的轉型期，要從早期的美、日外包產業過渡到動漫原創產業。雖然原創作品大量的生產，但是產品的產量和質量不成正比。雖然產量很高，但是完成質量并不盡人意，整個產業內粗制濫造、串改抄襲的現象屢見不鮮。缺乏優質動漫產品。

3 針對中國動漫產業現狀，高校制定專業人才培養計劃

（1）了解行業現狀，努力改善高校教育模式。中國動漫產業的高速發展帶動著動漫教育行業的發展和成熟，近幾年中國動漫專業高等教育的發展已經初具規模，從開始的盲目的快速擴張之后逐漸進入改革調整階段。但是絕大多數高等教育機構在師資、管理、教學模式、教學方法上都還在探索階段，存在著很多不合理的問題。針對中國動漫產業現狀，高校教育應該充分迎合產業需求，有目的性的培養專業人才才能使中國動漫產業不斷注入新鮮血液，不斷推動動漫產業發展。

改變高校現有教學薄弱特點。由于動漫產業屬于朝陽產業，伴隨著新興產業出現的動漫教育也在發展的探索階段，對于動漫教育本身的教學特征還很薄弱，沒有形成比較科學的教育理念、模式。而且在師資方面也處于緊缺狀態，雖然教師隊伍在不斷成長，但是有高學歷、高資質的教師依然緊張，并且集中在個別高校，導致教育資源不平衡。這種狀態也是制約高校教學發展的重要因素。

提高師資隊伍整體水平建設。由于動漫專業起步較晚，專業教師成長時間不長，歷練不夠，培養動漫專業教師隊伍的機構資質欠缺。這就導致動漫專業的師資水平整體不高，教育水平可見一斑。如何從根本上改變現狀：首先，鼓勵教師進修專業，提高專業水平。對進修的教師在各方面給予支持和鼓勵。激發老師們提高專業修養的積極性。其次，積極和社會企業合作交流。動漫專業要和動漫市場緊密結合，了解市場最新動態才能不斷調整培養方向和模式，使自己保持先進。

（2）注重高素質人才培養。十年樹木，百年樹人。人才的培養和積累是需要一定的時間，并且需要符合產業現狀的人才培養模式才能達到事半功倍的效果。目前行業培養模式大多停留在掌握基本技能的低端人才上，主要是高等院校相關領域專業培養的畢業生。針對這類人才，企業不能直接利用，必須經過再培訓才能被企業吸納。這樣就會導致人才資源和企業資源的浪費，因而需要高校和企業合作，將企業需要的高校人才需求納入培養教學大綱中，由高校直接和企業接軌，培養市場需求的專業人才，而不是一味的閉門造車，這樣從高校畢業的專業畢業生才能即刻被企業吸收，以最快的速度進入行業，發揮社會效用。

（3）注重專業人才的專業技能培養。動畫行業涉足領域廣，涵蓋面大的特點，注定動漫人才具有專業性特點。專業院校培養目標的不明確導致的后果是某一專業人才資源過剩，而有些專業人才資源缺口較大。如何完善專業技能的專項培養：首先，需要有資質有能力的專業高校作支撐。伴隨著動漫行業的穩步發展，動漫市場人才需求急劇擴大，很多高校因此增設動漫相關專業，但是由于盲目追風在師資和硬件配備上都不盡人意，且在課程設置上沒有針對教學從而導致培養出來的人才平庸，沒有市場針對性。所以需要有資質的高校有目的性的培養專項技術人才。

其次，人才培養的模式要有新的途徑。目前來說現有的人才培養模式已經遠遠適應不了市場的需求，這就要求人才培養模式要另辟蹊徑，找到合適的方式完善教學，可以借鑒發達國家先進的理念和模式——“定制企業、市場所需人才，并且兼顧受眾人群。”

最后，規范行業資質評定標準，規范行業評定等級。現在國內對于動漫行業等級的評定及認知還不全面，企業、市場對行業資質認可度不高。這就要求國家針對從業者行業特性制定相關水平評定標準，培養市場對資質的認可從而規范行業本身。

4 結語

動漫產業已經進入了發展的新階段，對于伴隨著動漫產業的動漫教育來說，努力迎合市場需求，積極完善教育模式，改變教學理念才能使動漫教育獲得長足穩定的發展，從而推動中國動漫產業進入一個健康向上的發展模式。

參考文獻：

[1] 國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要.

[2] 國務院辦公廳.國家“十二五”時期文化改革發展規劃綱要.

[3] 盧斌，鄭玉明，牛興幀.社會科學文獻出版社.中國動漫產業發展報告2012.

作者簡介：張晨晨（1987—），女，山東人，四川師范大學美術學院助教，研究方向：動漫教學改革。