關于應用性高校動畫專業建設的幾點思考

項目來源：黑龍江省教育廳人文社會科學立項課題：《關于建立高等院校動畫專業建設檢測系統的研究》，編號：12514119。

2010年，動畫專業被國家教育部列為紅牌專業，成為學生就業風險最高的專業之一。于是，一些院校紛紛削減動畫專業招生規模，這與幾年前全國各大院校如雨后春筍般地興建動畫專業形成了鮮明的對比。黑龍江東方學院是比較典型的應用性本科院校之一。為了解決我院動畫專業建設所面臨的困境與難題，我于2013年6月份去北京實地考察，參觀、訪問了水晶石等十余家知名動畫企業，約談了我院動畫專業畢業生50多名。我現將其中的主要考察情況整理如下，也希望這些建議對其他同類院校的動畫專業建設有所幫助。

一 動畫專業建設和行業發展情況簡述

（一）關于我院動畫專業的建設問題

我院動畫專業學生對專業建設的普遍看法是，我院是國內較早開辦動畫專業的院校，因此一些早期畢業的學生能夠搶占先機，經過在企業里一段時間的磨練，很多已經成為公司里的技術骨干或項目負責人。隨著國內各大高校紛紛創辦動畫專業，動畫人才就業競爭日趨激烈，我院學生就業的優勢地位不再明顯。現在，市場對人才的要求向著越來越精專的方向發展，我們面臨的問題是方向定位不十分準確，學生在校期間學習的內容相對較雜。很多學生建議在大一、大二期間，應該把基礎夯實，大三時細分專業方向，不同方向的學生應該把相關的教學內容學深、學透。一些企業專家建議我院在課程體系建設上應該基于工作流程、職業崗位需求和崗位對學生能力的要求，建設專業課程體系。

（二）關于動畫行業的發展情況

在談到關于動畫行業的發展時，他們認為國內純粹動畫產業投入大、風險高、回報周期太長，因此動畫產業并不景氣。但與動畫相關的游戲、影視后期、互動體驗類行業，在我國發展勢頭正盛，因此許多企業紛紛把目光轉向這些行業，受訪者希望院校在這些方面增加人才培養力度。

（三）關于企業的工藝流程、技術創新的情況

在談到關于企業的工藝流程、技術創新的話題時，學生和企業普遍認為，目前企業在動畫制作、游戲開發、后期制作、互動類項目方面的工藝流程越來越科學、規范，人員分工越來越細，對學生的某項專長的要求也越來越高。有些企業開始自己研發插件、軟件來彌補相關技術中的不足。這些內容是不可能在學校里接觸到的，因此院校有必要與企業建立聯系，從而建立起高校發展與企業發展同步共融的關系。

二、關于應用性動畫專業建設的幾點思考

（一）盡快與國內一流培訓機構建立合作

目前，我們的動畫專業教育已經不能緊跟市場步伐，與市場脫軌跡象較為明顯。因此，我們必須盡快與一流的培訓機構建立合作。在這里，我主要強調“一流”二字，只有與一流的培訓機構、企業建立合作，才能夠具備較高的視野，把握好專業建設的方向，把握好專業建設的前瞻性。但如果與這樣的培訓機構、企業建立合作，最主要的問題就是成本較高，我們可以采取以下措施來降低成本。

我們可以做到的是依據市場的需求調整課程設置，課程體系要根據企業的實際運作需要進行調整，淘汰作用、效果并不明顯的課程，利用我們現有的教師力量夯實學生的專業基礎（包括：速寫、色彩、構成、CG插畫、分鏡頭設計、攝影攝像、三維軟件的基本操作等等）。而我們沒有能力上的課程，如游戲、互動媒體等方面的課程，我們可以采取兩種形式來彌補：1.對動畫專業青年教師進行半年的培訓或讓教師利用寒暑假進行一些相關課程的培訓，這樣可以較快地縮短高校教育與市場發展的差距。（好處：穩定、長期有效。）2.聘請培訓基地企業經驗豐富的教師來校授課。這樣做可以縮短學生在實訓基地的學習時間，由原來的一年縮短到半年或三、兩個月，從而大大降低了培訓成本。（好處：快速提升學生能力。不足：不穩定、短期有效。）

（二）有計劃、有步驟地與北京知名的動畫企業建立聯系

北京的動畫企業是我專業畢業生就業的主要方向，每年去北京就業的學生都會占到動畫專業學生的一半左右。我院應與北京的一些知名企業建立經常的聯系制度。如聘請知名企業的掌門人為客座教授，請有成就的企業家到學校作報告，帶學生到企業去參觀，親身感受企業的文化等。雖然，我們離北京比較遠，但只要我們真誠地付出，我們仍然能夠把北京的知名企業請進來。如果我們每年與兩家動漫企業建立聯系，積累幾年就是一個可觀的數字。

（三）與校友建立密切的聯系

校友是高校發展建設的寶貴資源，是低成本、高回報的群體，應該每年定期訪問一次。這樣做的主要作用有：1.增強高校與畢業生的感情；2.密切關注我院畢業生的發展情況；3.為我院今后畢業生的順利就業提供便利條件；4.為專業建設和發展提供寶貴意見。

（四）加大青年教師的培養力度

由于我們的青年教師大都是由高校到高校，缺少企業實踐的閱歷和經驗，因此我們應該大力鼓勵、支持青年教師走出校園，參與社會實踐。具體我們可以采取以下步驟：第一階段：選派教師參加培訓機構的實踐培訓；第二階段：支持教師在企業里生產實踐半年到一年；第三階段：扶持青年教師在學校開設自己的工作室。

（五）以后引進動畫教師時，應著重考慮有企業運作經驗的畢業生

這些年來，我們總從動畫專業的應屆本科畢業生中引進教師，由于畢業生缺乏企業實際運作經驗，授課內容與市場運作相差甚遠。因此在以后引進動畫教師時，我們要從有三年以上大公司運作經驗的優秀本科生中引進教師，改善我系現有的教師結構狀態。

（六）加大對我院動畫專業的宣傳力度

在我訪問實訓基地和企業的過程中，沒有一個單位知道黑龍江東方學院有個動畫專業，此次考察也沒有任何宣傳資料。我們應該印刷一些關于畢業生的相關材料，在企業中擴大我院動畫專業的影響。而具體如何進行包裝、宣傳，建議召開專門的會議對此進行研究。

短暫的考察令我感觸很多，有日新月異的技術革新，有校友的深情厚誼，有優秀企業的前進步伐。我盡最大努力豐富我的考察內容，約見更多的動畫企業專家和畢業生，目的只有一個，掌握更多的市場信息，建設好我們的動畫專業。真心希望能夠有更多的有識之士參與進來，從而為我國動畫人才的培養貢獻力量。

作者簡介：

劉明國，男，漢族，1979年2月出生，籍貫遼寧省營口縣，黑龍江東方學院藝術設計學部教師，講師，研究生學歷，碩士學位。

徐明霞，副教授，黑龍江東方學院平面設計教研室。