試論怎樣提高初中英語教學(xué)效率

摘要：近幾年來，在新課程改革的大環(huán)境下，初中的英語教學(xué)也應(yīng)不斷提高英語教學(xué)的效率以適應(yīng)新環(huán)境。教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用新的教學(xué)方法，要善于利用教學(xué)器材設(shè)施以及多種教學(xué)手段來豐富課堂，要重視學(xué)生的個體差異，因材施教，并且要加強教學(xué)中的文化滲透，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中；英語；教學(xué)；因材施教；學(xué)習(xí)興趣

初中英語新課程教學(xué)理念為教師的英語教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，這就要求教師要在教學(xué)活動中靈活使用多種教學(xué)方法和手段，以完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)層次，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率及自主學(xué)習(xí)能力。

一、以學(xué)生為主，建設(shè)和諧平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

要想成為優(yōu)秀的教師，我們首先要成為學(xué)生人生道路上的向?qū)А＝處煈?yīng)該保護學(xué)生對于學(xué)習(xí)的那份熱情，要對學(xué)生的努力給予及時的肯定和贊揚。在教育過程中，鼓勵教育能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)過程中的樂趣，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力與積極性。（1）教師要在教學(xué)過程中把握學(xué)生的心理發(fā)展變化，嚴(yán)格遵循學(xué)生在成長階段的身心發(fā)展的規(guī)律，關(guān)注學(xué)生在成長過程中的心理變化，同時要尊重學(xué)生的自尊心，注意贊揚與批評的語氣，多關(guān)注學(xué)生的積極方面。為達到預(yù)期的教學(xué)目的與學(xué)習(xí)效果，教師要在教學(xué)活動中建立起和諧平等的師生關(guān)系。（2）教師要在教學(xué)過程中注意說話的語氣以及對待學(xué)生的態(tài)度，語言應(yīng)該適當(dāng)幽默，對待學(xué)生的態(tài)度要和藹可親，要像朋友一樣對待學(xué)生，與學(xué)生談話交心，作學(xué)生的良師益友，讓學(xué)生不再是被動接受的對象，這樣才能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二、對于英語教學(xué)潛在能力的認(rèn)識

現(xiàn)今我國的中學(xué)英語教學(xué)使用的是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)變成了一個不斷積累知識和習(xí)慣性記憶訓(xùn)練的過程，使英語學(xué)習(xí)與機械邏輯學(xué)習(xí)相聯(lián)系，毫無情感可言。這顯然不利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提高，也不利于學(xué)生智力的發(fā)展，更不符合語言的學(xué)習(xí)規(guī)律。而且，這種教學(xué)方式只能讓學(xué)生機械地接受一小部分語言知識，而忽視了言語能力的培養(yǎng)，也忽視了語音素質(zhì)及發(fā)音方法等方面的知識。

英語作為一門外國語言，其有別于漢語的自身的特點。在學(xué)習(xí)英語中練習(xí)聽力的錄音機、能夠播放視頻的語音室等教學(xué)器材設(shè)施在教學(xué)過程中是不能缺少的，它們在語言的素質(zhì)教學(xué)中起到了重要作用。長期以來，教師在中學(xué)英語教學(xué)中一直困惑的問題是怎樣使學(xué)生理解英語的語境，甚至國內(nèi)的某些重點中學(xué)也出現(xiàn)了漢語式英語這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象。許多英語教師說的英語不夠純正，使外國人聽起來就與漢語里的拼音沒什么區(qū)別，不僅語音的問題不可避免，就連普遍的語法，單詞的使用也存在錯誤百出的現(xiàn)象。我不禁感慨，這些教師自己都沒能學(xué)好英語，怎么能教給學(xué)生？當(dāng)然，這不僅僅完全是教師的過錯，很多例子表明，即使是學(xué)習(xí)很好的口語也十分優(yōu)秀的英語畢業(yè)生，一旦在一所中學(xué)待上一兩年后，他們的綜合語言能力都會有所退化。所以，英語教師應(yīng)該在這種環(huán)境下不斷地進修，為自身努力創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；然后，學(xué)校的相關(guān)主管部門應(yīng)該有步驟、有計劃、及時地辦理培訓(xùn)班，以提高教師的綜合語言素質(zhì)，或?qū)⒔處熕屯叩葘W(xué)校進修，這樣才能適應(yīng)時代不停的變化發(fā)展。

三、利用游戲以及戲劇形式等教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍

許多中學(xué)生對于游戲都有很大的興趣，所以，教師在利用游戲豐富課堂的同時，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，“單詞接龍”這個游戲不僅可以使學(xué)生認(rèn)識更多的新單詞，還在不知不覺中提高了學(xué)生的記憶能力。此外，讓學(xué)生以戲劇形式進行人物扮演，不僅擴展了學(xué)生的想象空間，使學(xué)生站在角色的角度理解語境，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如在教學(xué)初中教材“Unit 4”時，教師可讓學(xué)生自己扮演顧客和售貨員進行對話，并且分組練習(xí)，使每個學(xué)生都能夠上臺表演，享受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

四、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

作為初中英語教師，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)并全面提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣一來，學(xué)生不再僅僅依賴教師的教學(xué)，而是能夠進行自主的學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)過程中，教師也要適宜地安排英語交流學(xué)習(xí)等相關(guān)的課程，讓學(xué)生在互相的交流當(dāng)中了解他人的學(xué)習(xí)方法，改進自己的不足之處，這樣也能夠團結(jié)班級同學(xué)，有利于形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，活躍班級學(xué)習(xí)氣氛，從而能夠全面提高班級的學(xué)習(xí)效率。在上課之前，教師可以讓學(xué)生先進行分組預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)重要詞匯和短語，互相交流不了解的新的知識點。教師在課堂中著重講解學(xué)生不理解的知識點，這不僅有利于提高學(xué)習(xí)效率，也有利于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種自主教學(xué)方法，更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生的求知欲望被激活后，學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力也就能進一步提高。與此同時，教師要了解自己的學(xué)生，抓住學(xué)生感興趣的事物，以滿足學(xué)生的心理需求與對于未知事物的好奇心。

五、重視個體差異的存在，因材施教

每個人都是不同的，教師應(yīng)承認(rèn)學(xué)生個體差異的存在，克服偏見，實施分層教學(xué)，對于成績較差的學(xué)生進行重點教學(xué)，并定期對學(xué)過的知識進行鞏固復(fù)習(xí)等。除此之外，教師還更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理變化，對于學(xué)習(xí)進步了的學(xué)生要給予極大的鼓勵和支持，以增強他們學(xué)習(xí)的動力，促使他們以更大的熱情投入到以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中。對于生活上遇到困難和挫折的學(xué)生，教師要及時地給予幫助，以朋友的姿態(tài)與學(xué)生聊天，增強學(xué)生的自信心和克服困難的勇氣，擺脫學(xué)生消極的情感，促使學(xué)生以更好的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。對于班級中學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，教師要給予更多的呵護，因為他們很容易放棄學(xué)習(xí)而產(chǎn)生逆反心理。教師可以在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)這些學(xué)生的特殊才能，揚長避短，避免他們產(chǎn)生厭學(xué)心理，這也能增強他們在學(xué)習(xí)中的自信心。之后，教師再結(jié)合學(xué)生的綜合能力分析他們學(xué)習(xí)落后的原因，并對他們不理解的知識逐一進行講解，使學(xué)生意識到他們得到了教師的重視，從中獲得學(xué)習(xí)的信心。

總之，要想提高初中英語教學(xué)中的效率，不僅要求教師與學(xué)生在課堂上有良好的互動合作，還要求教師在教學(xué)活動中不斷提升自己的綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，及時吸收新教材的優(yōu)點，并在教學(xué)的實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，領(lǐng)悟教學(xué)方法，發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，只有在不斷的努力下才能使初中英語教學(xué)的發(fā)展邁出一大步。