淺析如何提高中學生的道德修養水平

摘要：學校德育工作一直是學校教育的一個重要內容，學生思想品德的好壞直接影響到學校教育教學工作的正常開展。新課程標準也要求轉變以前的“先教書再育人”為現在的“先育人再教書”，并把德育滲透到各科教育教學中去。這就要求教師要多渠道、多途徑培養學生的道德修養，以使學生樹立正確的道德觀、世界觀和人生觀，達到知、情、意、行的共同發展和相互統一。本文從以下幾個方面出發論述了在中學學校教育中如何提高學生的思想道德水平。

關鍵詞：中學生；道德修養；途徑

道德作為判斷人們行為好壞標準的一種社會意識，總體上是由人們在共同生活中形成的行為準則和行為規范組成的。中共中央于2001年9月18日頒布的《公民道德建設實施綱要》指出“學校是進行系統道德教育的陣地，青少年是公民道德教育的重點對象，關系著國家的未來和民族的希望”，并且將此綱領作為全面加強公民道德建設，推進社會主義精神文明建設的行動綱領。那么，我們該如何培養青少年健康的思想道德呢？筆者在以往的實踐過程中，總結出了以下幾個方面。

一、讓青少年在傳統文化教育中感悟時代賦予自己的歷史責任

“人之初，性本善。”在對青少年進行傳統教育的過程中，教師要注意循序漸進，不可急于求成；同時，又要注意與社會實際狀況相接軌，與社會實踐相結合。在教育過程中，教師要巧妙地將歷史英雄人物高尚的道德情操和正確的人生價值觀念傳遞給學生，以激發青少年熱愛祖國、熱愛人民的情懷，促使他們養成積極向上、愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的崇高民族道德和艱苦奮斗、求真務實的民族精神。……