初中化學實驗教學探析

摘要：化學是一門特殊的學科，實驗是其重要組成部分，其教學效率如何直接影響著學生的學習成績。但是由于傳統教學理念、教學模式的影響，初中化學實驗教學效率一直不高。鑒于此，本文從初中化學實驗教學的主要內容、特征入手，分析了實驗教學的重要性，并就如何完善初中化學實驗教學提出了幾點意見。

關鍵詞：初中化學；實驗教學；教學模式

以新的課程標準為主要內容的課程體制改革，注重學生綜合素質的全面發展，深化了學生對知識的需求，重視積極發揮各學科的內在優勢，培養學生良好的學習習慣和學習意識。化學課程在初中教學中占據著重要的位置，是基礎性學科之一，能為學生繼續接受更高層次教學奠定良好的基礎。而化學課程具有明顯的實驗性和實踐性，只有建立在實驗基礎上的教學模式，才能真正幫助學生了解化學學科中的自然奧秘。特別是在素質教育不斷推進的背景下，增加初中化學實驗教學的比重，不僅能夠提高學生的學習熱情，增強學生的實踐能力、科學素養以及環保意識，還能夠幫助學生養成良好的學習習慣，增強其學習的主動性和積極性。

一、初中化學實驗教學的主要內容及特點分析

化學作為一門傳統學科，一直以來都是初中階段的基礎性學科之一，其在促進學生全面發展方面具有特殊的功能，是其他課程無法取代的。新的課程標準對初中化學實驗教學內容做出了明確的要求，除了要加強基礎性理論知識的教育之外，教師也要注重培養學生的專業探究能力以及實際動手能力，并進一步完善實驗教學模式，引導學生運用觀察實驗、調查等多種方式獲取所需要的信息，并鼓勵學生積極運用所學到的知識，解決生活中的問題，解釋發生在周圍的化學現象，使其養成良好的學習習慣，從而實現學生綜合素質的提升。

二、加強初中化學實驗教學的必要性與重要意義

傳統的初中化學教學模式受到應試教育思想的影響，過分強調學生成績的重要性，而忽視了對學生綜合素質的培養。且在實際教學中，只注重理論知識而忽視了實驗操作，導致實驗教學的數量和質量都得不到有效的保障。另外，教師中多是只要求學生記住試驗的最終結論，而不會在實驗的過程上花費時間，對于學生的要求也只停留在實驗操作技能上，忽視了對學生實驗習慣的要求，對學生創造性思維模式的培養更是流于形式。

而加強初中化學實驗教學是培養學生綜合素質、實現學生全面發展的需要，也是實施素質教學的重要表現。實驗教學不僅能夠提升學生的學習熱情和積極性，改善課堂教學效果，提高學生的學習成績，更能夠培養學生嚴謹的科學態度、動手能力以及解決實際問題的能力。除此之外，學生積極參與化學實驗也能夠培養他們的觀察能力和獨立思考能力，全面提升學生的心理素質、科學素質以及實踐能力。由此可見，加強初中化學實驗教學就顯得很有必要。

三、完善初中化學實驗教學的具體措施

1.轉變原有的教學理念，加強對實驗教學的重視程度

教師不僅要積極轉變教學理念，正確了解實驗教學在改善化學教學質量方面的重要作用，更要不斷創新與改革教學方式、教學模式，以提升學生素質，促進學生全面發展。同時學校也要加強對實驗教學的重視程度，為教師開展實驗教學提供良好的硬件支持，積極鼓勵教師革新教學模式、創新教學方法。除此之外，學生也要正確認識實驗教學的重要意義，加大對實驗教學的重視，更加積極地參與到化學實驗中去，認真觀察、及時總結，以培養自身的實際動手能力和獨立思考能力。

2.建立科學的教學質量評價體系

受傳統教學模式的影響，目前初中階段教育質量的衡量標準仍然是以考試成績為主，也就是說考試成績決定著學生以及授課教師的命運。這種不合理的教學質量評價體系，導致學生和教師過分注重理論知識的學習，而忽視了對學生綜合素質的培養。對此，我們要建立更加科學的教學質量評價體系，將單純注重考試分數的評判標準轉化為關注學生的平時課堂表現以及綜合素質發展。對教師的評價標準也要進行適當的調整，將教師的專業學術研究、平時授課表現以及工作熱情相聯系。只有在科學、合理的教學質量評價體系之中，教師才能夠沒有顧慮地推進實驗教學，學生才能將學習的注意力轉移到提升自身綜合素質上來。

3.幫助學生樹立自主學習意識

傳統教學模式下，學生一直處于被動接受知識的狀態，其創新能力、獨立思考能力以及實際解決問題的能力得不到有效的提升，直接影響到了課堂教學質量。教師在實驗教學過程中應充分發揮學生的主觀能動性，讓學生成為課堂實驗教學活動的主人，真正參與到課堂教學之中，幫助學生樹立自主學習意識，提升他們獨立思考問題、解決問題的能力。需要注意的是在設計實驗教學時，教學計劃、教學內容除了依照新課程標準和課程大綱的要求之外，教師也要考慮到學生的實際接受狀況和完成狀況。在實驗教學課堂上教師要給予學生充足的時間，鼓勵他們自己動手實驗，獨立完成整個實驗的操作以及總結過程，以充分發揮學生的創造性，增強學生參與課堂學習的熱情和信心，樹立學生的終身學習、自主學習意識。

4.開展多種形式的實驗教學活動

除了進行必要的基礎理論知識教學之外，學校也要積極地配合教師在課堂上開展多樣化的教學活動，并將化學實驗活動拓展到學生的課余生活之中，讓教師積極指導和組織學生參與到課外化學實驗活動。組要注意的是學校應加大對化學實驗室的投入，以滿足實驗教學對于實驗器材、實驗藥品的需要，保障化學實驗教學順利進行。

總之，實驗在初中化學教學中有著至關重要的作用，我們只有重視實驗教學，積極探索實驗教學的新模式、新方法，才能真正提高學生的綜合素質，促使學生全面發展。

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