對德彪西鋼琴前奏曲《帆》技術分析

德彪西是十九世紀末、二十世紀初法國印象主義音樂的代表人物之一，在二十世紀歐洲音樂發展史中占有重要的地位。盡管印象主義盛行的時間不長，它很快就被更加激進和富于變化的現代音樂所替代，但是作為連接十九世紀浪漫主義音樂和二十世紀現代音樂的紐帶，其在歐洲音樂發展史上仍占有極為重要的地位。

鋼琴音樂是德彪西音樂創作的重要組成部分，他在鋼琴領域的貢獻在于使鋼琴創作技巧有了新的發展，尤其體現在和弦與和聲的運用技巧以及在鋼琴作品中所形成的獨樹一幟的風格特征。德彪西兩集《鋼琴前奏曲》創作于德彪西印象主義風格的成熟期，是德彪西鋼琴作品中的精華，集中體現了印象主義風格。本文對德彪西第一集第二首鋼琴前奏曲《帆》創作技法進行深入研究，以加深對其印象主義鋼琴音樂創作風格的理解。

一、德彪西前奏曲簡介

德彪西生活的時代正處于巴黎公社和十月革命高潮之間的相對穩定時期。這一時期，創作藝術作品成為許多青年藝術家追求精神享受和實現自我藝術價值的途徑。象征主義詩人和印象主義畫家幫助他們同時代的人提高了感觀的敏銳力，對這些青年藝術家影響頗深，因此在藝術創作領域，藝術家突破陳舊的傳統、要求創新。在音樂領域則出現了以德彪西為代表的印象主義音樂。此時的德彪西健康狀況不佳，癌癥時時摧殘著他的生命，但德彪西憑借他頑強的意志和對藝術的不懈追求，繼續進行他的音樂創作，《二十四首鋼琴前奏曲》便是在他生病期間完成的。他在病入膏肓時仍表示：“我下決心要忽略我的身體狀況，要回到工作上，而不再受這無比霸道的疾病所奴役……如果我注定很快要消失于人世，那么我希望自己至少嘗試著恪守盡責。”

二、《帆》

第二首前奏曲是非常著名的《帆》。它幾乎成了德彪西印象主義風格的代表作。這部作品的速度88，2/4拍，其曲式結構是五部回旋曲式，如下：圖1

全音階一直被公認為是德彪西印象主義音樂的重要特征。德彪西大量地運用全音材料進行創作，在它的很多作品中都是如此。全音階的主要功能在于模糊調性。與半音階相比較而言，雖然半音階也有模糊調性的功能，但是半音階本身的特性決定其本身仍然具備了調性元素。而全音階由于沒有小二度的尖銳進行，各音之間關系相等，這就取消了音與音之間的傾向和依附的關系，使調式中六個音級地位相同，幾乎完全消除了調性感，造成音響上的飄忽不定。也許正是因為這個原因，全音階材料才如此被德彪西所青睞。

這部作品除了建立在降B持續音之上的全音階這一大特點外，另一個特點是“鑲嵌式”的結構布局。這種布局在德彪西作品中很常見。傳統的結構布局是曲式各個部分先后陳述，一部分陳述結束后，再進行下一部分的陳述。而“鑲嵌式”結構布局是指舊的段落還在陳述中，新的部分已經滲透進入。這樣使得全曲樂思連綿不斷，各部分間緊密相連，你中有我、我中有你，使得作品在結構上達到一氣呵成的效果。如下：

從上向下，第一個層次是全音階旋律，它不像引子或段落A主題那樣簡單的上下進行，它是一個迂回、波浪形的旋律線條，這樣使得音樂產生起伏變化；中間第二個層次是一個固定旋律，它反復了5次；最下面第三層次是降B持續音。進一步分析，段落A的旋律實際上脫胎于前面兩個主題。我們可以把它看成兩個層次，其結構如下：

譜例5

兩個層次分別是由前面兩個主題的材料構成，合并在一起就構成了段落B的主題，從這一點我們又可以看到德彪西作品中材料的精煉程度。段落B的第二樂句與段落A的第二樂句功能相仿，具有補充的意義，旋律沒有再大范圍地發展。

這段最后1小節疊入了下一段落的伴奏音型，造成了結構“鑲嵌”式的效果。段落A的再現緊縮為一樂句，完整地再現了段落A的主題，低音區仍然跟隨著持續音降B。主題陳述后是4小節的連接，這個連接采用了段落B的主題材料。這樣曲式各部分間環環相扣，互相滲透，從而打破了曲式各部分間的隔斷狀態，使全曲一氣呵成地串連起來，這是德彪西作品結構方面的一大特點！隨著悅耳的五聲調式的出現，音樂進入了段落C。這部分雖然篇幅不大，但是與前后音樂段落之間形成很大對比，表現在：

第一、音樂材料的對比，明朗的五聲調式與前面模糊不定的全音階材料形成對比；

第二、力度的對比，全曲中唯一一次出現f；

第三、音區跨度的對比，前面每個段落的音區都很穩定，例如段落A一直保持在低音區，段落B一直保持在中音區等，而段落C卻出現了從低音區到高音區的跨越；

第四、織體的對比，出現了快速琶音織體；

第五、由前面這些因素所必然導致的，音樂情緒的巨大對比，段落c打破了前面漫不經心的感覺，情緒上突然激動起來，達到全曲的高潮。譜例6

段落C的最后3小節仍然是連接段落，這里低聲部持續音又再次出現，隨后音樂進入段落A第二次再現。

段落A第二次再現前有2小節前奏，其音型是一個固定的全音階琶音，這個音型一直反復演奏。主題出現時被移到高音區，并且由主題第一次呈現的八度重復音變為單音，音響效果更加飄渺。主題完整陳述了一遍，在結束時尾聲疊入。

尾聲可以分為三部分，出現一個新的音型，但是它兩次被段落A”的伴奏音型打斷，當它第三次出現時，引子的主題又出現了，這里已經是尾聲的第二部分；引子主題完整陳述后，進入尾聲第三個階段，旋律只剩下引子主題的片斷，全音階的琶音音型再次出現，最后音樂結束在C與E構成的大三度雙音上。現在再來看全曲的持續音降B的作用。全曲結束在E音，而持續音降B一直貫穿全曲，降B與E之間是增四度關系。又因為全曲是建立在全音階基礎上的，而增四度音正好是全音階中間的音：

譜例7

因此可將它們解釋為類似大小調和聲中的屬———主關系，從而把全曲中的持續音降B理解為類似屬持續，直到全曲結束才終于解決到主音。這又一次顯示了的德彪西在作品布局方面的縝密思考。

此曲可謂是德彪西運用全音階人工調式的典范作品。由于調式只包含六個音，只有兩種形態，在可用的音高材料上較之任何調式體系都大大受到限制，要單以全音階而且是其中之一種形式來完成一首作品無疑是極具挑戰的。

如何在有限的音樂素材中挖掘、展現出性格各異的動機，抑或是性格迥異的動機如何能將其巧妙的融合在一起，是學習、分析《帆》意義之所在。

作者單位：蘇州工業園區青少年活動中心