高校藝術設計專業(yè)產學研合作教育模式探討

【摘 要】高等學校藝術設計專業(yè)的產學研互相合作的教育模式顧名思義就是指的就是這個模式讓高校和社會經濟與科技緊緊連結起來，讓這一高等學校的校教育能夠與當今的經濟、社會和市場與科技儀一起發(fā)展。藝術設計為社會提供生產力，它和社會市場互相補充，相得益彰。藝術設計一定要按照市場的需求來設計，而科技、藝術與市場要連結就必須依靠設計，設計最主要的發(fā)展因素是構思，即發(fā)明和創(chuàng)新。傳統(tǒng)設計教育思想被這一產學研結合的教育模式改變了，創(chuàng)造了更大的社會經濟效益，讓高等學校的專業(yè)建設得到了更好地發(fā)展。

【關鍵詞】產學研和作；藝術設計專業(yè)；高校；教育模式

我們國家自從成功加入WTO世貿經濟合作組織后，社會的發(fā)展給高校藝術設計帶來了新的挑戰(zhàn)，需要培養(yǎng)全新的創(chuàng)新型人才，藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)這一模式需要追隨市場經濟體制與現(xiàn)代化建設的步伐。要實現(xiàn)這個要求，首先讓高校的藝術設計專業(yè)與經濟、科技緊緊連結，讓設計教育與經濟科技緊緊連結，互相補充。再次就要改變傳統(tǒng)的設計教育思想，讓人才培養(yǎng)的模式和培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新設計人才相適應。高等學校藝術設計專業(yè)采取產學研結合的教育模式及必需要要處理以上這些普遍出現(xiàn)的問題。

一、藝術設計專業(yè)產學研相合作的教育模式的特點

（1）產學研結合這一教育模式讓高校和社會經濟科學連結在一起。產學研結合順應了我們國家當今的社會發(fā)展，不僅順應了社會發(fā)展的趨勢對產業(yè)界增大科技能力與員工素質的需要，而且讓高校的設計力量和成果變?yōu)樯鐣纳a力。產學研合作的教育模式是高等學校科技研究的全新方法，它的樣式有很多種，比如產學結合與學研結合等，藝術設計的產學研結合教育模式能夠讓研究企業(yè)、高校和科研組織無法單獨完成的任務集中到了一起來研究，提高了創(chuàng)新與競爭的能力，進一步變?yōu)樯鐣a力，給社會帶來了更大的效益。

（2）產學研結合這一教育模式可以更好地培養(yǎng)高素質的藝術創(chuàng)新人才。社會的需求與以前單一的只重視書本專業(yè)知識與技能培養(yǎng)的教育模式已經不相適應，當今時代對教育的要求是培養(yǎng)知識、能力與素質全方面發(fā)展的高素質人才。而這個教育模式讓學校、產業(yè)和科研組織在培養(yǎng)人才時候的好的條件與方法集中到了一起，讓理論和實踐互相結合，學習書本的知識和發(fā)揮學生的創(chuàng)造相連結，讓學生在課堂上獲得的知識和實際的生產現(xiàn)場相連結，在設計工作與實踐的時候要讓學生養(yǎng)成主體的意識以及創(chuàng)新的精神，讓學生更加地主動與積極參與實踐，全方位地培養(yǎng)學生，造就高素質的創(chuàng)新人才隊伍，更好地改善了高校的教育制度。

二、藝術設計有利于帶動社會發(fā)展，是社會的生產力量

藝術設計包括了技術科學、美學和經濟學、人文科學等，它是為了設計和應用人們的信息視覺，進行形象的設計和宣傳，對產品進行設計與開發(fā)，對環(huán)境藝術進行研究與設計。藝術設計專業(yè)一定要讓藝術設計與社會市場互相結合，藝術設計一定要根據(jù)市場的需要來設計，要讓科技、藝術與市場連結要依賴設計，設計最主要的發(fā)展因素是構思，即發(fā)明和創(chuàng)新。設計有利于帶動社會發(fā)展，是社會的生產力量。

（1）設計的實踐和社會。人、社會和自然共同組成了這個多彩的世界，它們能通過設計實踐而互相融合，藝術設計通過當今的設計觀念來觀看這個世界，藝術設計可以改善人的生活，實現(xiàn)人的精神與生活工作上的物質欲望。

（2）藝術設計和市場。當今，科學和意識的有機結合必須依靠設計，當今的技術需要和美學互相融合與補充，新的技術必須順應新的潮流，高新科技必須要有新的活力。

市場變化與人精神的需求促成了藝術設計，藝術設計的目的是為了實現(xiàn)人的精神欲望與促進市場的發(fā)展進步，所以其實設計是為了創(chuàng)造人生活的新方式，是為了帶動人們生活的新趨勢。

（3）藝術設計和知識經濟。當今世界經濟的發(fā)展已經開始轉變?yōu)榱酥R經濟，經濟的發(fā)展必須依賴知識，經濟的發(fā)展的必需依靠知識經濟，這是取決于知識經濟自身的特點。而藝術設計教育又是教育的一個重要環(huán)節(jié)，所以必需發(fā)展藝術設計。

三、高校藝術設計專業(yè)要發(fā)展就必須依賴產學研結合的教育模式

（1）產學研結合這一教育模式的成效。這一產學研結合的教育模式加速了高等學校藝術設計學科的建設和改造，給高等學校的科研和教學提供了實踐的條件和基地，它同時讓學校和企業(yè)兩方都能得到各自的利益，學校能夠培養(yǎng)人才，企業(yè)能夠獲得人才在藝術設計創(chuàng)新上獲得的成果。

（2）建立教育的發(fā)展機制必須依賴產學研合作這一教育模式。藝術設計教育是為了滿足經濟和社會的發(fā)展要求，能夠加速藝術設計教育自身的成長，建立藝術設計教育本有的投入和產出的制度可以讓產學研的每個環(huán)節(jié)相互補充和連結，組建設計教育發(fā)展必須的全新組織，要順應社會經濟的發(fā)展進步，藝術設計的教育這個學科要生存和發(fā)展首先就要滿足社會經濟的發(fā)展進步，學生的發(fā)展和教學的內容一定要順應社會經濟的發(fā)展需要，它的運行體制要促進市場經濟制度的運行。

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