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關(guān)于提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣研究

2013-12-31 00:00:00黃尕芳
都市家教·下半月 2013年12期

【摘 要】興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的驅(qū)動(dòng)力。在體育教學(xué)中,體育成績(jī)的好像除了與學(xué)生的身體素質(zhì)有關(guān)之外,更重要的是與學(xué)生的興趣愛(ài)好相關(guān)。本文用調(diào)查法、試驗(yàn)法、比較法等研究培養(yǎng)學(xué)生上體育課興趣的方式。通過(guò)研究表明,學(xué)生對(duì)各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目具有潛在的興趣愛(ài)好,經(jīng)過(guò)引導(dǎo)和培養(yǎng)可以挖掘?qū)W生對(duì)某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生;體育課;興趣

1激發(fā)學(xué)生的興趣

學(xué)校的體育課是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能的基本課堂。隨著新課程的改革和素質(zhì)教育體系的建立,學(xué)校的體育教育有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì),也是素質(zhì)教育的重要組成部分。然而現(xiàn)行的教育形式與方法如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?學(xué)生對(duì)新課堂教學(xué)的要求?這些與學(xué)生的認(rèn)識(shí)有關(guān),能夠激發(fā)學(xué)生追求新知識(shí)的一種動(dòng)力。因此,興趣與認(rèn)識(shí)有關(guān),在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著動(dòng)力性作用。

2了解學(xué)生自身對(duì)體育的興趣

通過(guò)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析了解學(xué)生對(duì)體育課感興趣的程度,也分析了體育課在學(xué)校教育教學(xué)中的重要性。在實(shí)際的體育課堂教學(xué)中,并不是與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中顯示的那樣學(xué)生對(duì)體育課熱情高漲,反而由于文化課程的學(xué)習(xí)壓力,對(duì)體育課只是換腦休息的方式。因此,在調(diào)查中,反映出來(lái)的對(duì)體育課感興趣的說(shuō)法只是出于放松和解壓的目的做回答的,認(rèn)為體育課能使學(xué)生換一種教學(xué)的活動(dòng),從繁重的文化課學(xué)習(xí)中緩解壓力,獲得輕松的休息時(shí)間,對(duì)體育課技術(shù)技能的學(xué)習(xí)并不感興趣。學(xué)生體制的差異對(duì)學(xué)生的體育興趣也產(chǎn)生影響,一些體質(zhì)比較差的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力低下,身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo),體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)比較困難,很難學(xué)習(xí)體育課程中的各項(xiàng)訓(xùn)練,甚至連基本的體育課程學(xué)習(xí)計(jì)劃都無(wú)法完成。從而使學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)失去了信心,喪失了學(xué)習(xí)的興趣。

3提高教師的自身因素

如果教師在教學(xué)中缺乏正確的教學(xué)方法,或者在講解中不生動(dòng),不能夠準(zhǔn)確優(yōu)美輕巧嫻熟的示范動(dòng)作,會(huì)使學(xué)生缺乏體育學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)照組的班級(jí)是利用傳統(tǒng)的教學(xué)形式,教學(xué)內(nèi)容刻板,教學(xué)方式比較單一,學(xué)生在課堂上缺乏生機(jī),這樣束縛學(xué)生的動(dòng)腦和動(dòng)手的機(jī)會(huì),學(xué)生只是跟著老師的思維方式在思考問(wèn)題,這樣的教學(xué)方式,是學(xué)生缺乏創(chuàng)造性和想象力,抑制了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性受挫。最終的結(jié)果是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不佳,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高,甚至個(gè)別有退步現(xiàn)象。只有學(xué)生在體育教學(xué)中認(rèn)識(shí)到他們起著的地位和作用,在挖掘他們潛力時(shí),才能擺脫應(yīng)試教育的方式,使教師的指導(dǎo)和學(xué)生的興趣相結(jié)合創(chuàng)立素質(zhì)教育的教學(xué)方式。總之,在體育教學(xué)中教師根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律,有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,這樣讓學(xué)生將體育課在心理上形成一種重要性的意識(shí),有利于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生鍛煉的能力。

4轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念,提高對(duì)體育的認(rèn)識(shí)

教師在體育課的教學(xué)中,應(yīng)用多媒體技術(shù),通過(guò)播放世界大型的體育賽事,介紹古今中外的體育發(fā)展史,講解有趣的體育趣事,分析各項(xiàng)賽事的比賽情況等培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的體育興趣,使學(xué)生體育學(xué)習(xí)的重要性和必要性,從學(xué)生的思想上提高對(duì)體育學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),樹(shù)立體育健身,體育強(qiáng)國(guó)的意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣。

5使學(xué)生明確教學(xué)目的

體育教師通過(guò)體育課教學(xué)實(shí)踐讓學(xué)生明白學(xué)校開(kāi)張?bào)w育教育的目的,正確認(rèn)識(shí)體育課程的學(xué)習(xí)和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在體育課的教學(xué)過(guò)程中,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要明確教學(xué)的目的和針對(duì)性。教師要明確體育教育中每節(jié)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)目的,才能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,逐漸的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的情感和興趣。

6不斷豐富課的組織形式和內(nèi)容

在共用土地緊張的情況下,學(xué)校普遍存在著體育教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材不足,很難滿足學(xué)生體育訓(xùn)練的需求,這就要求教師開(kāi)展多樣化的體育教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)多樣化,使學(xué)生有新鮮感,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教育

在體育教學(xué)中,更具學(xué)生在教育基礎(chǔ)、體力體質(zhì)、心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力方面的差異,開(kāi)展因材施教,因人施教的教學(xué)模式,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的教學(xué)要求,使學(xué)生在自己的承受能力上享受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,并在愉快的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

8 教師自身因素在體育教學(xué)中的作用

體育教學(xué)不僅是學(xué)習(xí)體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的過(guò)程,同時(shí)也是培養(yǎng)師生感情的過(guò)程。教師通過(guò)自己對(duì)體育教學(xué)的人情來(lái)感染學(xué)生,用敏銳的眼光來(lái)觀察學(xué)生的心理變化,了解學(xué)生的情緒狀態(tài),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)的情切和溫暖等,從而提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛(ài)好,歸根結(jié)蒂在于能否獲得運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的情感體驗(yàn)。只要教師及時(shí)地加強(qiáng)激勵(lì)性的教學(xué)評(píng)價(jià),對(duì)他們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),就能培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好。

總之,隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,要求體育課的課堂效率有普遍提高,提高學(xué)生上好體育課的積極性和興趣是提高體育課的教學(xué)效率的有效途徑。采取靈活多樣的教學(xué)方法和新型的教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的重要手段。提高體育教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平是提高學(xué)生體育興趣的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

[1]王可.淺談如何提高幼師學(xué)生對(duì)體育課的興趣[J].學(xué)前教育研究,2000(3)

[2]蔣雪萍.如何提高中學(xué)生上體育課的興趣[J].科技信息,2013(17)

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