淺論快樂體育在小學體育教學中的作用

【摘 要】隨著社會的發展，以“教師講、學生聽”為基本特征的傳統體育教學模式就顯得不合適宜了。目前，快樂教育不斷被運用到學校教學中，這對傳統的學校教學模式產生強烈的沖擊。因此，把快樂體育思想融進學校體育教學中是目前學校體育發展的趨勢。而快樂體育教學的教育思想是以“健康第一”為主要目的，這就要求體育教師在教學過程中要改變原有注入式、填鴨式的教學模式，改變死氣沉沉的課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的教學環境中，充分的感受體育所帶來的樂趣 。

【關鍵詞】小學體育；快樂體育；教學 主體地位；措施

小學生天性就是比較活潑好動，尤其是在小學體育教學當中，應該打破以往死板單一的教學模式。多給學生自己的活動空間，發揮學生的想象力，激發學生的學習興趣，老師引導性比較重要，整堂課要體現快樂的教學模式。讓學生在學中玩，在玩中學。這樣才能提高課堂教學質量，促進學生的個性和身體素質的發展，以達到培養學生終身體育意識的目的?？鞓敷w育是新課程改革條件下，體育教學的一種全新模式，根據工作積累針對在小學體育教學中實施快樂體育，簡單談幾點看法。

一、快樂體育的定義

所謂快樂體育是學生在心境自然，開朗的環境下在教師的指導過程中充分發揮學生的積極性、主動性，達到自覺而快樂地進行體育課的學習與鍛煉，同時也是指從終身體育和個人發展需要出發，從感情入手，對學生進行的健全人格教育的一種教育思想和教育方法。

快樂體育首先是要在教學中注重學生在體育教學過程中的主體地位?？鞓敷w育十分重視體育教學過程中學生的主體地位，教學中充分發揮學生的作用，即主體作用。教師起到引導作用。快樂體育理論認為，重視學生的主體地位，激發和維持學生學習的興趣與動機是提高教學效果的手段；其次是，建立和諧的師生關系。和諧的師生關系能驅動教師滿腔熱情、專心致志地從事教育工作，千方百計把學生教好。

二、小學體育教學中的快樂體育

（1）快樂體育強調以學生的學習作為教學的基點?？鞓敷w育是以怎樣才能使學生樂于學習為出發點來研究教與學的藝術及其相互聯系的，它標志著學生的主體地位的真正確立。從教學目標的確定，學習計劃的組織，一直到體育教學環節的確定與調控，都充分考慮到學生的學習基礎與主體作用的發揮，而教師主要是對學生的學習進行指導。

（2）注意采取與學生能力相適應的方法，充分發揮學生學習的創造性。在以往的教學過程中，首先是教師為學生確立一個達到一定標準的共同目標，然后再進一步考慮采用什么樣的方法達到這一目標，這種方法忽視了學生的自身能力，而快樂體育強調充分發揮學生現有的能力去享受運動，基于此，快樂體育提出學習目標不僅與學生的身體發育水平以及運動技能吻合，而且，更為重要的是與學生心理上享受運動樂趣的水平相一致。為此，在體育教學過程中，教學目標與學習的進度要自己決定，并給在現有的水平上充分享受運動樂趣的時間，然后，讓學生在活動中自己產生學習的動機，在創新和創造的學習過程中不斷提高享受運動的樂趣和能力。

（3）注重學生掌握學習方法，提高學生自學自練能力。在快樂體育實施過程中，不僅注重學生掌握運動技能的情況，更加注重學生自己確立目標，自我觀察，互相觀察分析幾歸納技術重點和難點，讓學生認識把握學習的全過程，理解以會技術與新學技術的內在關系，以及自己在身體運動技能水平與新學技術之間的關系，從而提高學生自學自練的能力。

三、達到快樂體育的途徑

（1）在體育教學中，要求教師不斷提高自身的道德認識水平，關心愛護學生，建立和諧的師生關系。使學生在情感的驅使下，自覺地完成各項教學任務。達到學生喜歡上體育課的目的。

（2）創新教法，激發興趣，讓學生樂學活學。教學方法的多樣化，是活躍課堂氣氛、培養學生濃厚的學習興趣的重要因素。在教學過程中，體育教師只有靈活運用教學手段，不斷改革創新教法，尋求更適合學生心理和生理特征的教法進行教學，才能更好地調動學生內在的學習積極性，創造和諧的課堂氣氛。

（3）教師在教學中要因人而異，師生之間要多進行互動。與學生之間的距離拉近，這樣學生才能放輕松上體育課。教師要多關注學生，對于表現優秀的學生要給予鼓勵和表揚，這樣不但可以激發學生的學習興趣，并為其他學生樹立榜樣。有助于課堂教學。對于后進生要多給予幫助和鼓勵。

（4）強調體育教學應是融知識、情感與身體發展為一體的三維結構。在教學方法上，主張啟發式的創造教學，強調教法的多樣性和教學的實效性。在教學組織上，主張嚴密的課堂紀律與生動活潑的教學氛圍相結合，強調信息的多向交流與教學環境的優化。在教學評價上，主張客觀評價與主觀評價相結合、總結性評價與過程性評價相結合、絕對性評價與相對性評價相結合、單一內容評價向多元評價的轉變。

總之，只要我們樹立正確的課程理念，在課堂上精心地設計課堂內容，心中有學生，真心地關注他們的進步，我們就會和新課程融為一體，和學生融為一體，使學習真正成為學生的樂趣，在課程改革中憑借特有的魅力正發揮著重要的作用，教師要善于發現蘊含在身邊的新知識、新事物、新問題，孩子每天都在不斷地發展、創新。體育教師要充分利用游戲教學這個有效功能，讓每個學生都體驗到樂趣和成功。把“健康第一”的指導思想正真落實到實處，促進孩子健康活潑地成長。