利用密度知識(shí)鑒別事物真?zhèn)?/h1>
2013-12-31 00:00:00邵錦堂
甘肅教育 2013年14期
〔關(guān)鍵詞〕 物理教學(xué)；密度；鑒別；事物真?zhèn)?/p>
〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G633.7 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C
〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）14—0092—01
利用密度的知識(shí)可以對(duì)市場(chǎng)上很多事物的真?zhèn)芜M(jìn)行鑒別.因此，學(xué)好有關(guān)密度的知識(shí)，對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活意義重大.
例：一個(gè)實(shí)心鉛球的質(zhì)量是4㎏，經(jīng)測(cè)量知道它的體積是0.57dm3.問(wèn)這個(gè)鉛球是用鉛制造的嗎？
分析：要知道鉛球是否用鉛制造，應(yīng)先求出它的密度，再與金屬鉛這種物質(zhì)的密度進(jìn)行比較來(lái)判定它是否是鉛制造的.
解：已知m=4㎏，V=0.57dm3=0.57×10-3m3.
根據(jù)密度公式ρ=可以獲得鉛球的密度.把已知數(shù)據(jù)代入上面的公式中，可以得到
ρ=
=4㎏÷（0.57×10-3m3）
=7.0×103㎏/m3
由于鉛物質(zhì)的密度是11.3×103㎏/m3，可知這個(gè)鉛球不是純鉛制成的.由此可知利用密度知識(shí)可以對(duì)某些物質(zhì)的真?zhèn)芜M(jìn)行鑒別.
另外，對(duì)密度公式進(jìn)行變形，即m=ρV或V=m/ρ，可對(duì)物質(zhì)的質(zhì)量或體積進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)而對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別.在這一過(guò)程中，讓學(xué)生首先利用假設(shè)的方法來(lái)判定該鉛球的真假.假設(shè)該鉛球就是鉛這種物質(zhì)做的，利用題目中已知的體積和密度，計(jì)算出該鉛球中所含鉛的質(zhì)量，再與題目中已知的鉛球質(zhì)量進(jìn)行比較，來(lái)判定其真假.還可利用題目中已知的鉛球質(zhì)量與鉛這種物質(zhì)的密度比算出鉛球的體積，再與題目中已知鉛球的體積進(jìn)行比較，來(lái)判定該鉛球的真假.這樣以來(lái)，通過(guò)運(yùn)用密度知識(shí)，假冒偽劣產(chǎn)品不攻自破.
通過(guò)上面的計(jì)算可知該鉛球密度7.0×103㎏/m3，查密度表可知鐵的密度7.9×103㎏/m3，鉛球的密度比鐵的都小，看來(lái)該鉛球也不是用純鐵做到.由此引導(dǎo)學(xué)生，這個(gè)“鉛球”到底是什么材料做的？現(xiàn)在要判斷鉛球的成分，就要知道合金的概念和其他的科學(xué)知識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)混合物密度的計(jì)算.
分析該鉛球的組成，因?yàn)樵摗般U球”的密度是7.0×103㎏/m3，純鉛的密度是11.3×103㎏/m3，所以該“鉛球”是一種假冒偽劣產(chǎn)品，它是由密度大于7.0×103㎏/m3和密度小于7.0×103㎏/m3兩種材料組成或多種材料組成.由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)混合物密度的計(jì)算.將上面例題改為：
一個(gè)用鉛和沙子組成的實(shí)心球質(zhì)量為4㎏，經(jīng)測(cè)量知道它的體積為0.57dm3.則這個(gè)鉛球中所含鉛和沙的質(zhì)量比是多少？二者的體積比又是多少？（已知ρ鉛=11.3×103㎏/m3，ρ沙=2.6×103㎏/m3）
分析鉛的質(zhì)量加沙子的質(zhì)量為4㎏，純鉛的體積加沙子的體積為0.57×10-3m3，借助鉛的密度和沙子的密度來(lái)表示二者的質(zhì)量或表示二者的體積.然后通過(guò)解二元一次方程得出結(jié)果.
解：⑴設(shè)鉛球含鉛的質(zhì)量為m1，含沙子的質(zhì)量為m2.根據(jù)題意可知
m1+m2=4㎏ …………①
m1/ρ鉛+m2/ρ2=0.57×10-3m3………②
再將ρ鉛=11.3×103㎏/m3，ρ沙=2.6×103㎏/m3代入上式得：
m1=0.729㎏ m2=3.271㎏
所以=729∶3271
（2）設(shè)鉛的體積為V1，沙子的體積為V2，根據(jù)題意可知
V1+ V2=0.57×10-3m3………①
ρ鉛V1+ρ沙V2=4㎏………②
再將ρ鉛=11.3×103㎏/m3，ρ沙=2.6×103㎏/m3代入上式得：
V1=0.27×10-3m3
V2=0.3×10-3m3
所以通過(guò)上面計(jì)算，學(xué)生可以對(duì)這個(gè)假鉛球的制作過(guò)程有所了解.
當(dāng)今市場(chǎng)上充斥著假冒偽劣產(chǎn)品，例如所謂“金戒子”，它可能是密度較大的鋨和密度較小的銅兩種金屬組成的合金，利用密度知識(shí)按一定的質(zhì)量比或體積比混合而成（該合金的密度剛好等于金子的密度），對(duì)于這種密度剛好吻合的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，無(wú)法利用密度方法進(jìn)行辨別，這時(shí)就要借助其他學(xué)科如化學(xué)知識(shí)來(lái)鑒別.
總之，生活中處處有物理，也處處會(huì)用到物理.用陶行知先生的生活教育思想和新課程理念來(lái)指導(dǎo)我們的物理教學(xué)實(shí)踐，不僅可以改變傳統(tǒng)物理教學(xué)中輕實(shí)踐的弊端，而且能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)生活，創(chuàng)造生活，從而把以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育落到實(shí)處.
？笙 編輯：張 昀
〔關(guān)鍵詞〕 物理教學(xué)；密度；鑒別；事物真?zhèn)?/p>
〔中圖分類(lèi)號(hào)〕 G633.7 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C
〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）14—0092—01
利用密度的知識(shí)可以對(duì)市場(chǎng)上很多事物的真?zhèn)芜M(jìn)行鑒別.因此，學(xué)好有關(guān)密度的知識(shí)，對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活意義重大.
例：一個(gè)實(shí)心鉛球的質(zhì)量是4㎏，經(jīng)測(cè)量知道它的體積是0.57dm3.問(wèn)這個(gè)鉛球是用鉛制造的嗎？
分析：要知道鉛球是否用鉛制造，應(yīng)先求出它的密度，再與金屬鉛這種物質(zhì)的密度進(jìn)行比較來(lái)判定它是否是鉛制造的.
解：已知m=4㎏，V=0.57dm3=0.57×10-3m3.
根據(jù)密度公式ρ=可以獲得鉛球的密度.把已知數(shù)據(jù)代入上面的公式中，可以得到
ρ=
=4㎏÷（0.57×10-3m3）
=7.0×103㎏/m3
由于鉛物質(zhì)的密度是11.3×103㎏/m3，可知這個(gè)鉛球不是純鉛制成的.由此可知利用密度知識(shí)可以對(duì)某些物質(zhì)的真?zhèn)芜M(jìn)行鑒別.
另外，對(duì)密度公式進(jìn)行變形，即m=ρV或V=m/ρ，可對(duì)物質(zhì)的質(zhì)量或體積進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)而對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別.在這一過(guò)程中，讓學(xué)生首先利用假設(shè)的方法來(lái)判定該鉛球的真假.假設(shè)該鉛球就是鉛這種物質(zhì)做的，利用題目中已知的體積和密度，計(jì)算出該鉛球中所含鉛的質(zhì)量，再與題目中已知的鉛球質(zhì)量進(jìn)行比較，來(lái)判定其真假.還可利用題目中已知的鉛球質(zhì)量與鉛這種物質(zhì)的密度比算出鉛球的體積，再與題目中已知鉛球的體積進(jìn)行比較，來(lái)判定該鉛球的真假.這樣以來(lái)，通過(guò)運(yùn)用密度知識(shí)，假冒偽劣產(chǎn)品不攻自破.
通過(guò)上面的計(jì)算可知該鉛球密度7.0×103㎏/m3，查密度表可知鐵的密度7.9×103㎏/m3，鉛球的密度比鐵的都小，看來(lái)該鉛球也不是用純鐵做到.由此引導(dǎo)學(xué)生，這個(gè)“鉛球”到底是什么材料做的？現(xiàn)在要判斷鉛球的成分，就要知道合金的概念和其他的科學(xué)知識(shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)混合物密度的計(jì)算.
分析該鉛球的組成，因?yàn)樵摗般U球”的密度是7.0×103㎏/m3，純鉛的密度是11.3×103㎏/m3，所以該“鉛球”是一種假冒偽劣產(chǎn)品，它是由密度大于7.0×103㎏/m3和密度小于7.0×103㎏/m3兩種材料組成或多種材料組成.由此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)混合物密度的計(jì)算.將上面例題改為：
一個(gè)用鉛和沙子組成的實(shí)心球質(zhì)量為4㎏，經(jīng)測(cè)量知道它的體積為0.57dm3.則這個(gè)鉛球中所含鉛和沙的質(zhì)量比是多少？二者的體積比又是多少？（已知ρ鉛=11.3×103㎏/m3，ρ沙=2.6×103㎏/m3）
分析鉛的質(zhì)量加沙子的質(zhì)量為4㎏，純鉛的體積加沙子的體積為0.57×10-3m3，借助鉛的密度和沙子的密度來(lái)表示二者的質(zhì)量或表示二者的體積.然后通過(guò)解二元一次方程得出結(jié)果.
解：⑴設(shè)鉛球含鉛的質(zhì)量為m1，含沙子的質(zhì)量為m2.根據(jù)題意可知
m1+m2=4㎏ …………①
m1/ρ鉛+m2/ρ2=0.57×10-3m3………②
再將ρ鉛=11.3×103㎏/m3，ρ沙=2.6×103㎏/m3代入上式得：
m1=0.729㎏ m2=3.271㎏
所以=729∶3271
（2）設(shè)鉛的體積為V1，沙子的體積為V2，根據(jù)題意可知
V1+ V2=0.57×10-3m3………①
ρ鉛V1+ρ沙V2=4㎏………②
再將ρ鉛=11.3×103㎏/m3，ρ沙=2.6×103㎏/m3代入上式得：
V1=0.27×10-3m3
V2=0.3×10-3m3
所以通過(guò)上面計(jì)算，學(xué)生可以對(duì)這個(gè)假鉛球的制作過(guò)程有所了解.
當(dāng)今市場(chǎng)上充斥著假冒偽劣產(chǎn)品，例如所謂“金戒子”，它可能是密度較大的鋨和密度較小的銅兩種金屬組成的合金，利用密度知識(shí)按一定的質(zhì)量比或體積比混合而成（該合金的密度剛好等于金子的密度），對(duì)于這種密度剛好吻合的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，無(wú)法利用密度方法進(jìn)行辨別，這時(shí)就要借助其他學(xué)科如化學(xué)知識(shí)來(lái)鑒別.
總之，生活中處處有物理，也處處會(huì)用到物理.用陶行知先生的生活教育思想和新課程理念來(lái)指導(dǎo)我們的物理教學(xué)實(shí)踐，不僅可以改變傳統(tǒng)物理教學(xué)中輕實(shí)踐的弊端，而且能激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)生活，創(chuàng)造生活，從而把以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育落到實(shí)處.
？笙 編輯：張 昀
