閑話“師德”

近來，教師違法亂紀(jì)的丑聞、體罰學(xué)生的案件，頻頻被媒體曝光，國人為之憤慨，口誅筆伐，要求嚴(yán)懲。我也一次次被激怒，一次次在心里發(fā)問：教師隊(duì)伍到底怎么了？人們普遍認(rèn)為，教育行政部門在教師準(zhǔn)入上資格審查不嚴(yán)、日常監(jiān)管不力。據(jù)了解，這些問題的確存在。我今天想從另外一個角度，說說教育發(fā)展的社會環(huán)境問題。

這些年來，片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象愈演愈烈，可以說達(dá)到了歷史的頂峰。升學(xué)率成了政府評價教育發(fā)展水平和教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常聽到一些市縣領(lǐng)導(dǎo)對高考升學(xué)率提升了多少、高考成績進(jìn)入全省全市前十前五十前一百名的考生有多少、考進(jìn)北大清華的學(xué)生有幾個等政績津津樂道。既然升學(xué)率是唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么，管理起來就簡單了，重獎“高考狀元”、“北大清華學(xué)子”，重獎培養(yǎng)出“高考狀元”、“北大清華學(xué)子”的學(xué)校及校長、教師，有些縣還設(shè)立了“單科排名獎”、“升學(xué)率上升獎”等五花八門的獎項(xiàng)。反之，如果那個重點(diǎn)中學(xué)的高考升學(xué)率下降了，則好像犯下了彌天大錯，大會點(diǎn)、小會批、沒完沒了地作檢查，被搞得灰頭土臉。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，是“塑造人的靈魂”的工作，有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)。請問，那些管教育的市長縣長們，有幾個懂得教育規(guī)律？即使有個別懂教育的領(lǐng)導(dǎo)，又有誰會按照教育規(guī)律辦事？人的培養(yǎng)和成長有諸多因素，是一個極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而在很多地方則把管教育看得比管企業(yè)還簡單，能不出問題嗎？既然升學(xué)率成了唯一標(biāo)準(zhǔn)，那么，教師的思想道德建設(shè)和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)就必然會被忽視，一些教師的不良行為和工作作風(fēng)在追求分?jǐn)?shù)的社會評價下被掩蓋和縱容。再看看家長，都把考高分、上名校當(dāng)作孩子上學(xué)讀書的唯一目標(biāo)，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，如果孩子的學(xué)習(xí)成績好了，教師就一好百好，無可挑剔；反之，如果孩子學(xué)習(xí)成績上不去，教師就一錯百錯，孩子也一無是處，這無形中也助長了一些學(xué)校錯誤的教學(xué)理念和一些教師的不良習(xí)氣。我常問身邊的一些學(xué)生家長：你是要一個身心健康、人格健全、積極向上的孩子，還是要一個只會考高分的機(jī)器？家長們無奈地說：“不考高分就進(jìn)不了好大學(xué)，進(jìn)不了好大學(xué)就找不到好工作。”這從一個側(cè)面反映出我國在教育價值取向、人才評價標(biāo)準(zhǔn)、社會用人機(jī)制、收入分配制度等方面或多或少地出了偏差。

當(dāng)然，我并不是說出了問題的教師本人沒有責(zé)任。 “外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是通過內(nèi)因而起作用的。”教師隊(duì)伍中出現(xiàn)的害群之馬，關(guān)鍵還是本人的思想品質(zhì)不好，道德素質(zhì)低下。我看了很多打罵、體罰、侮辱學(xué)生，甚至強(qiáng)奸、猥褻女童的案例，這些教師有一個共同的特點(diǎn)，就是缺失了對學(xué)生的愛。愛孩子是每個教師的職責(zé)，是干好教師工作的首要條件。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答說：愛孩子。”我當(dāng)小學(xué)教師時，因?yàn)閻酆⒆樱刻鞆纳顪侠飺?dān)水為山里的孩子洗臉洗手，買了理發(fā)工具定期為孩子們理發(fā)，學(xué)會了打針為孩子們治病，每逢雨雪天都背送孩子們回家。我當(dāng)中學(xué)教師時，在我的班上，打掃廁所不怕臟不怕累挑糞多的孩子和學(xué)習(xí)成績好的孩子同樣受到表揚(yáng)、得到榮耀，愛勞動、愛打球、愛唱歌跳舞、愛寫字繪畫的孩子和愛看書學(xué)習(xí)的孩子同樣得到尊重和鼓勵。到現(xiàn)在，無論是考上大學(xué)的，還是進(jìn)廠做工、回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的，都和我保持著聯(lián)系，他們很愛我，我也很愛他們，情同父子。我說這些，并不是為了標(biāo)榜自己，而是要告訴大家，愛孩子是對一個教師最起碼最基本的要求。正如一位教育家所說：“愛自己的孩子是連母雞也會做的事，而愛別人的孩子卻是神圣的。”教師就應(yīng)該愛所有的孩子，因?yàn)榻處煆氖碌氖翘斓紫伦钌袷サ穆殬I(yè)。