學(xué)以思：YY上的職業(yè)教育課堂

線下職業(yè)教育的典型場(chǎng)景是請(qǐng)資深人士在教室里現(xiàn)場(chǎng)解答，顯然，它的成本過(guò)高。任科從2003年起從事職業(yè)教育，之后的10年內(nèi)他當(dāng)過(guò)經(jīng)理人，還曾創(chuàng)過(guò)業(yè)。他知道互聯(lián)網(wǎng)能大幅降低線下職業(yè)教育的成本。他找到了兩位合伙人，一位是曾任職于安博教育的楊波，另一位是教育領(lǐng)域的連環(huán)創(chuàng)業(yè)者。2013年，學(xué)以思創(chuàng)立。

基于三人過(guò)去的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，公司在職業(yè)教育中選擇了應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生群體。應(yīng)屆生的求職經(jīng)歷向來(lái)坎坷，因?yàn)樗麄儾恢雷约旱亩ㄎ唬粫?huì)寫(xiě)簡(jiǎn)歷，見(jiàn)到面試官也不知道如何應(yīng)對(duì)。學(xué)以思給出了解決方案。任科在YY等線上平臺(tái)的教育頻道中制作視頻課程，期待用戶能在任何時(shí)間付費(fèi)觀看。任科希望2～3年內(nèi)付費(fèi)用戶能達(dá)到10萬(wàn)，未來(lái)的業(yè)務(wù)范圍能覆蓋到應(yīng)屆生以外的職業(yè)群體，并且發(fā)展線下教育。