淺談?wù)n堂教學(xué)模式與構(gòu)建高效課堂

近些年，高中教育進入了一個全面改革和發(fā)展的新階段。在高中，教學(xué)質(zhì)量是高中教育的主旋律，培養(yǎng)人才是高中教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量是高中教育的永恒主題。因此教學(xué)改革是所有教育改革的核心，也是提高高中教育質(zhì)量的關(guān)鍵，更是建設(shè)好中國現(xiàn)代化教育的必然要求。

我校正在實施教學(xué)改革，將“三段九環(huán)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式引入校園，自從實施該模式以來，很多教師都處于徘徊狀態(tài)，并提出這樣的疑問：實施此課堂教學(xué)模式就能構(gòu)建高效課堂嗎？就能提高學(xué)習(xí)成績嗎？針對以上疑問和課堂教學(xué)模式與構(gòu)建高效課堂的關(guān)系，本人根據(jù)多年的高中物理教學(xué)實踐，談?wù)剛€人的看法。

課堂教學(xué)模式是實施課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)過化學(xué)的人都知道：“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”，教學(xué)模式是課堂教學(xué)的根本保障，合理的課堂教學(xué)模式是構(gòu)建高效課堂的堅實基礎(chǔ)；所謂的高效課堂就是高效率、高效益、高效果的課堂教學(xué)；我認為我校實施的“三段九環(huán)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，能夠很好地為構(gòu)建高效課堂保駕護航。

那么，什么是“三段九環(huán)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式呢？此模式在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上總體分為“三個階段”和“九個環(huán)節(jié)”，三個階段分別是：出示目標(biāo)階段、落實目標(biāo)階段和總結(jié)檢測目標(biāo)階段；每個階段又分為三個環(huán)節(jié)，該教學(xué)模式主要體現(xiàn)一個理念和三個特色，一個理念是以“促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)自由發(fā)展”為核心。……