新形勢下小學語文教學改革探討

摘 要：隨著經濟的發展，社會的不斷進步，我國對于教育的重視程度在不斷的提升，只有進行有效的教學才能培養出國家和社會需要的高素質人才。在這種情況下，小學教學作為教育的基礎就顯得尤為重要，而在小學教學中比較重要的一門學科就是語文。作為炎黃子孫學好小學語文是非常重要的，對于學生的日后發展以及更好地運用語言表達情感有著非常積極的作用。在新形勢下，傳統的小學語文教學已經無法滿足有效教學的需求，為了更好地進行教學，就需要進行小學語文教學的改革。

關鍵詞：新形勢；小學語文；教學方法；改革探究

小學語文是一門可以鍛煉學生語言能力和表達能力的一門學科，它可以提升學生的知識含量及綜合的素質，在小學教育中占據著重要的位置。而傳統的小學語文教學所取得的教學效果并不理想，學生對知識的接受能力明顯不足，對學習缺乏興趣。所以在新形勢下，就要對小學語文教學策略進行改進，以達到有效教學的目的，讓學生可以更加全面地了解語文，掌握必要的知識，得到更好的發展。下面本文就針對在新形勢下小學語文教學的改革方法進行簡單的研究和分析。

一、提高小學生學習的興趣

俗話說“興趣是最好的老師”，只有讓學生對學習產生興趣才能保證學生的學習質量，才能讓學生自覺主動地進行學習。學習興趣在學生語文學習的過程中起著積極的作用，所以在新形勢下進行小學語文授課時，一定要著重培養學生的學習興趣。老師在授課的時候，不能過于枯燥、呆板，提問時要選擇學生比較感興趣的話題，如《秋天到》是一篇描寫季節的文章，老師就可以通過對身邊秋景的介紹來提升學生的學習興趣，讓學生主動去獲取知識，進而對傳統的教學方法進行改革完善。

二、創建以學生為主體的教學環境

傳統的教育是以老師“教”為主，而在新形勢下要改變這種一成不變的狀況，創建以學生為主體的教學模式。在進行教學的過程中把主要的位置交給學生，引導學生自主地對問題進行探討，由老師進行總結和糾正，這樣的教學方法可以使學生的學習效率得到一定的提升。如，在講解《三個和尚》時，學生作為課堂的主體，通過文章對三個和尚的描述，由學生自己來總結每一個和尚的性格特點，并安排學生進行角色扮演，讓他們融入文章的角色中，讓學生明白文章所表達的寓意是只有齊心協力才能把事辦好的主旨，最后由老師進行總結，這樣不僅可以提高學生的學習效率，加深記憶，同時可以達到教學改革的目的。

三、構建探究式學習氛圍

在新形勢下，學生的學習方式也要有所改變，傳統的學習方法是學生被動地學習和接受知識，而現在重點是培養學生的探究思維，鼓勵學生大膽地質疑，使學生的學習更加富有個性。這就要求改變傳統的學習方法，把學生在學習過程中發現、探究等過程表現出來。在學習的過程中要讓學生主動發現和解決問題，如《采蘑菇》一課，這篇文章主要是教會學生做事要認真，成功靠的是一點一滴的累積，從小事做起，才能有大的收獲。如果只是對文章進行講解，學生可能無法完全理解文章教學的意義，而進行探究教學，讓學生通過思考和討論總結出文章教育的中心內容，對文章有一個更加深刻的認識，就可以增加理解的透徹程度，進而達到有效教學的目的。

四、運用現代化的教學設施

在信息技術不斷發展的今天，現代化教學設施的應用對于小學生語文學習有著積極的促進作用。現代化設施的合理運用可以把一些抽象的知識更形象地表達出來，讓學生可以直觀地進行學習，有助于學生對知識的理解以及掌握。而且運用現代化教學設施也可以鍛煉學生的能力，讓學生學會如何正確地認識以及處理信息，使學生緊跟時代的步伐，進行更加高效的學習。如，多媒體教學設備的合理運用，老師在講授《唯一的聽眾》時，可以運用多媒體播放小提琴曲來引入課文內容，讓學生通過當聽眾的方式來進行文章的理解，通過對文章背景的介紹來深入地解讀課文內容，進而達到教學改革的目的。

五、提升教師的綜合素質

在小學語文教學的過程中，語文教師是開展和落實教學的主要媒介，小學語文教師綜合素質的高低直接影響語文教學的效率和質量。目前小學語文教師的綜合素質明顯較差，對教學方法以及觀念的更新緩慢，在進行教學的過程中無法正確地掌握授課的重點，進而影響教學的進度以及質量，所以要從根本上提升教師的綜合素質，這也是小學語文教學模式改革。如《觀潮》是一篇主要描寫浙江錢塘江大潮宏偉壯觀景象的文章，文章主要是寫景，而如果老師的綜合素質不夠就有可能將文章的中心定在抒發對錢塘江的喜愛之情上，這雖然是文章的重點但不是中心，這種教學會讓學生產生誤區。所以說要進行教學改革，提高教師的綜合素質是非常重要的。

總而言之，小學語文的授課是一個比較繁雜和重要的過程，只有通過有效的教學方法進行授課，才能讓學生掌握更多的知識，全面地理解課堂教學的內容。所以，新形勢下對小學語文教學進行改革是非常正確的，且勢在必行。

參考文獻：

[1]鄭翠艷.新形勢下小學語文課堂教學的應對策略分析[J].新課程：小學，2013（18）.

[2]宮淑娟.新形勢下小學語文教學改革探討[J].科技信息期刊，2013（15）.

（作者單位 河南省平頂山市新華區中心路小學）

編輯 斛建軍