探究職專數(shù)學(xué)的分層教學(xué)實(shí)施策略

摘 要：現(xiàn)階段，隨著新課改的逐步深入，職專數(shù)學(xué)的教學(xué)方面也取得了十分突出的成就，在職專數(shù)學(xué)教學(xué)中采取分層教學(xué)的手段，最大限度上發(fā)揮教師在課堂中的主導(dǎo)作用，使職專教學(xué)的課程改革工作在探索中穩(wěn)步推進(jìn)，并在理解中不斷發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職專；分層；數(shù)學(xué)

一、分層教學(xué)的實(shí)施依據(jù)

分層教學(xué)作為因材施教、素質(zhì)教育思想的廣泛延伸，在現(xiàn)階段的教學(xué)實(shí)踐中，已被廣大教師普遍接受，并且在實(shí)際課堂教學(xué)中進(jìn)行了應(yīng)用，即便如此，分層教學(xué)中仍然存在著兩個(gè)問(wèn)題沒(méi)有得到有效解決：其一就是情感上學(xué)生是否能夠接受以及接受的程度；其二是對(duì)教學(xué)在層次上的把握。

二、職專數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略

1.創(chuàng)設(shè)有效的問(wèn)題情境

在新的職專數(shù)學(xué)教材中，基本模式一般為：“問(wèn)題情境—建立模型—解釋、拓展”。在課堂實(shí)踐中，教師應(yīng)該注意教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，除了要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，更要讓學(xué)生動(dòng)情，從而做到“寓情于學(xué)、寓情于教”，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。在職專數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境是十分重要的。

2.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式

在教學(xué)中，應(yīng)該注重在方法上進(jìn)行改變。對(duì)新課的教學(xué)，教師可以把重難點(diǎn)問(wèn)題、學(xué)生易忽視問(wèn)題讓層次不同的學(xué)生來(lái)講授。由此一來(lái)，不僅建立了開(kāi)放、自由的課堂氛圍，更培養(yǎng)了學(xué)生勤學(xué)、愛(ài)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神

在數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)要特別注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手、親身操作。在實(shí)踐活動(dòng)中，教學(xué)成員都能夠體會(huì)到“學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”帶來(lái)的樂(lè)趣，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，使原本枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更實(shí)用、趣味性更強(qiáng)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。

4.編題自主化，輕結(jié)果重過(guò)程

在教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自己總結(jié)結(jié)論，把教師傳統(tǒng)的講、說(shuō)、做用學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)來(lái)代替，把課堂移交給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，在編題上標(biāo)新立異，追求創(chuàng)新。讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下個(gè)性、主動(dòng)、生動(dòng)的學(xué)習(xí)。

分層教學(xué)既能培養(yǎng)職專學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度上提升職專教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王曉強(qiáng).如何提高職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)成效[J].考試周刊，2012（18）.

（作者單位 甘肅省酒泉市瓜州冶金中等專業(yè)學(xué)校）

編輯 王志慧