用愛托起明天的太陽

摘 要：從關注學生的一舉一動、學會寬容學生、賞識學生三方面闡述了愛學生的實質。

關鍵詞：愛；教育；寬容；賞識

教育，就是從愛出發的，沒有愛，教育的陽光就無法射進學生的心靈。對正在健康成長的學生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量。這種力量，能強烈地影響著學生，促使學生從內心深處誠心誠意地接受教師的教誨。愛是教師最美麗的語言。當好一名教師，就是愛崗敬業，熱愛學生！熱愛學生是師德教育的核心。

一、愛學生就要關注學生的一舉一動

關注的愛是最好的教育。它是在學生遇到困難時那一個滿含鼓勵和期待的眼神，是課堂上經過他們身邊時仿佛不經意間的彎腰俯身，輕輕為他們撿起筆和紙，是在他們取得進步和成績時那充滿贊許的微微一笑和豎起大拇指，是在他們遇到不幸時為之付出的幫助和真誠的淚，是利用業余時間為他們精心制作的生日禮物……不需要太多的豪言壯語，無聲處自有真情。愛就是你的一個眼神，一句溫暖的話語，一個簡單的動作，一聲輕輕的問候……就在這舉手投足之間傳遞著師愛，將這愛的陽光灑向學生的心田，點亮他的心燈。

愛學生就要學會尊重學生。

蘇霍姆林斯基說：“兒童的尊嚴是人類最敏感的角落。保護兒童的自尊心，就是保護兒童潛在的力量。”談話時，讓學生坐在你的旁邊；制訂班規時，用商量的口吻……不知不覺地，你就會發現，學生的心無形地就與你貼近了。

愛的力量是無窮的，因為有了愛，他會尊重他人；因為有了愛，他會保護學生的自尊心。學生的自尊心最脆弱，如果我們在無微不至地關心學生的同時，又不知不覺地傷害了學生的自尊心，那么這好比是我們一方面熱心地播撒師生感情的種子，一方面又在粗暴地摧殘師生之間情感的幼芽。愛讓距離為零，愛讓心靈相通。

二、愛學生就要學會寬容學生

天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。教師，要盡可能讓教育充滿陽光，充滿關愛，成功的教育總是充滿愛的教育，尊嚴無價，寬容無價。

教師應學會寬容，以寬容之心對待學生。學生正處在身心發展的階段，是非觀念尚未成熟，也許是好奇心、表現欲所導致的行為過失，對一些問題有不正確的看法或錯誤的做法是難免的。他們正是通過不斷地從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。在心育里，對學生多一些體諒，少一些責備，多一些激勵，少一些批評，多一些寬容，少一些苛求吧。

給學生寬容，創設臺階是引導學生進行自我教育的契機，表面看來是退一步，而實質是在進兩步，使教育真正深入到學生心靈深處，并內化為自覺的行動。這是一種使學生在可接受的情況下輕松地感受到教育的藝術，其實寬容也是一種美麗。

三、愛學生就要學會賞識學生

賞識學生，要學會用發展的眼光看學生。美國著名心理學家詹姆斯說過這樣一句話：“人性中最深切的本質就是被人賞識的渴望。欣賞每一個學生的閃光點，表揚他們微小的進步，呵護他們的每一次與眾不同，才能取得良好的教學效果。要學會賞識，用發展的眼光看學生，關愛學生：愛每一個心高氣傲的學生，更愛每一個怯懦膽小的學生；愛每一個干凈整潔的學生，更愛每一個鼻涕邋遢的學生；愛每一個聰明伶俐的學生，更愛每一個反應遲鈍的學生。他們在我的眼里，都有著與眾不同的可愛之處，他們對一個教師最真的渴望是教師的用心呵護。他們讓我學會關注每一名學生，關注他們的學習生活，關注他們的情感體驗，關注他們的人格養成。

讓這份愛滋潤學生的心田，燦爛學生的天空，讓教育在愛中前行。用愛托起明天的太陽！

（作者單位 河南省靈寶市第二高級中學）

編輯 謝尾合