探討開發與利用實驗室的化學課程資源

摘要：化學課程資源包含化學教材資源、課內資源、課外資源、社會資源、網絡資源等等?；瘜W課程資源豐富多彩，開發利用好化學課程資源，有利于實施素質教育，有利于學生的可持續發展，有利于培養學生的實踐能力、思維能力和創新能力。

關鍵詞：實驗室；化學資源；開發與利用

中圖分類號：G427文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）21-085-1

開發化學資源的方式和途徑很多，主要的是搜集信息，廣泛搜集有用的資料、信息，從中精選化學課程資源，建設和利用對課程實施有益的各種場所、館、室等；選擇和利用校外化學課程資源，如社區、網絡資源等一切可用資源，挖掘和利用教師潛力，

化學課程資源的開發與利用應高度重視化學實驗室建設，配置必要的藥品、儀器和設備，確保每個學生都能進行實驗探究活動。在保證實驗安全、有序的前提下，條件較好的學校應向學生開放化學實驗室，為學生自主地開展實驗探究活動創造良好的條件，要重視實驗教師和技術管理人員隊伍的培訓工作，要建立和健全科學、規范的實驗室管理體制，教務處應定期對實驗室進行檢查和評估，以確保化學課題實施的順利進行，要鼓勵教師和實驗管理人員進行化學實驗儀器的研制和開發。同時，應鼓勵學生和教師充分利用生活中的常見用品和廢棄物，設計富有特色的實驗和實踐活動。

一、開發實驗室化學資源的必要性

1.加強對化學實驗室的建設和投入?；瘜W是一門以實驗為基礎的學科，化學教育離不開實驗。目前，很多學校實驗條件差，設備落后，學生實驗開不全，有的根本開不出學生實驗課，實驗室管理人員是招聘的臨時人員，根本不懂化學實驗（甚至有的學校沒有實驗員），所以對實驗室的建設和投入就顯得十分迫切和重要。

2.加強實驗室管理人員的培訓。要讓實驗室管理人員掌握適應課程改革需要的教育理念，實驗室管理人員必須具備鑒別藥品真偽、優劣的能力和常規實驗操作技能，在學生自發到實驗室進行實驗時，能進行有效的指導。

3.完善實驗設備，實現設備儀器使用率的最大化。要完善實驗設備，優化實驗裝置。按學生人數配備實驗室面積，做到人手一套儀器設備，力求讓每個學生都能在體驗中學習化學。

二、開發實驗室化學資源的幾點做法

1.開放實驗室。為科學探究創設條件，化學課程中的科學探究很多是通過實驗來進行的，實驗室儀器、設備、藥品、模型都是寶貴的課程資源。在我國基本實現“兩基”后，大部分地區開始驗收“教育現代化”，其中實驗室的標準被列入“教育現代化”驗收之中，應該說各地都加大了化學實驗室的投入，化學實驗室的設備和條件已有了根本的改善，然而，實驗室的豐富課程資源尚未得到充分的開發與利用。過去的學生實驗基本是按照教科書上的設計，讓學生“照單抓藥”而進行驗證性實驗。新課程標準則要求學生以實驗數據來歸納總結規律；原來的學生實驗只限于教科書規定的幾個有限的實驗，課程標準要求根據探究活動的需要，讓學生盡可能多地在實驗室活動，為學生進行科學探究創設條件。為此，實驗室應該在中午和下午放學后及周六、周日向學生開放。重要的裝置和藥品要配以操作和用途說明，創設一個開放的環境，方便學生隨取隨用，有些常用的儀器與設備要進課堂，逐步做到大部分化學課在實驗室中進行，讓學生隨時熟悉并接觸各種實驗儀器和設備，以便選擇適當的儀器和器材進行科學探究。

2.提倡并推行實驗室綠色化。綠色化學是20世紀90年代后期興起的嶄新的化學理念，它是從源頭上阻止污染物產生的全新方法和技術，而不是先污染后治理的被動的治標不治本。所以，化學實驗資源的開發盡量貫徹綠色化學理念。環境教育必須從自身做起，化學實驗室的污染問題長期以來一直被人們忽視，實際上實驗室的污染是嚴重的，而且更為嚴重的是，實驗室不注意解決污染問題，將對學生的環境保護意識和行為產生極其不良的影響。實驗室的最大污染不僅是實驗過程中的逸漏，而且還有實驗產物的不回收利用，“沒有絕對的污染物，只有放錯了位置的資源”。因此，實驗室的廢物和產物處理后再排放。

3.開發微型實驗和低成本日常器具或廢棄物代品實驗?；瘜W微型實驗可以節約試劑，降低成本，減少污染，對于實驗條件十分好的學校，要實現每位學生都能動手做實驗，選擇化學微型實驗不失為一種理想的選擇。

實驗室的課程資源不僅限于實驗室的現有設備，學生身邊的物品和器具同樣是重要的實驗室資源。例如有些學生利用廢棄的飲料瓶做探究氫氣、氧氣氣體的性質等化學實驗，用日常器皿做實驗，簡便、直觀，原理單一，更有利于學生動手，發展學生的實驗技能，培養學生的創新意識。提倡用日常器皿做實驗，絕不是權益之計，而是豐富實驗室課程資源和全面提高學生科學素養的需要。即使是發達國家，在實驗條件相當優越的情況下，仍然將學生身邊的各種器材列入實驗室的課程資源。因此，“壇壇罐罐當儀器”的經驗在實施課程時，仍然是開發實驗室課程資源的基本選擇之一。

4.計算機和信息技術等應進入化學實驗室。教育管理部門、學校和化學教師要重視將計算機等現代先進技術應用到化學實驗室，要逐步讓化學實驗通過計算機處理實驗數據，分析實驗結果，要加快中學化學實驗軟件的開發和應用，要將現代傳感遙控技術、測量技術引入實驗室，讓學生在實驗室中接觸現代科技，豐富化學課程的內容。

開發化學課程資源的方式和途徑很多，主要的是搜集信息。廣泛搜集有用的信息，從中精選化學課程資源，建設和利用對課程資源實施有益的條件，挖掘和利用教師、學生的潛力，在開發化學課程資源的同時，開發學生的智力，提高學生的創新能力，為學生的終生的發展打下堅實的基礎。