職校學生社團管理機制的實踐與研究

摘要：本文試圖以職校生這一特殊年齡群體為研究主體，從他們生理、心理特點出發，結合學校實踐，對職校生社團的成立、建設、管理進行分析，以研究探索學生社團這一正在現代社會中逐漸萌生的新型德育模式。

關鍵詞：學生；社團；德育

中圖分類號：G711文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）21-021-2

當前學生社團日趨蓬勃活躍，社團已經成為職校生實現素質拓展的平臺，成為學校德育工作的重要載體和主陣地之一。但目前學生社團的制度、管理等建設亟需加強，而且當前德育工作的復雜性和艱巨性，又迫使我們進一步重視、關注職校生社團的發展，進一步加強對其的管理和引導。

一、社團建設的現狀

（一）當前學生社團的主要特點

在科學技術日新月異的今天，學生社團的特點主要表現在以下四個方面。（1）多樣性。當前職校生獲取知識的渠道拓寬了，信息時效性大大增強，這就使得他們的興趣愛好內涵十分豐富，由此以理想興趣為動機紐帶的學生社團也表現出繁多的種類；（2）時尚性。青年亞文化的特點決定了中學生永遠是潮流的追隨者、時尚的擁護者，他們追逐夢想，向往創造，這反映在學生社團的組合、構建和運作上也帶有潮流的特征；（3）自主性。自主地決定學生社團的發生發展情況是學生社團生存的標志性要素。自主性不僅是學生社團內涵的顯形特征，而且也是學生們強烈的期待和呼喚；（4）開放性。這表現為已告別自我封閉的當代職校生越來越尋求打破圍墻、增進交流、走向社會的路徑和渠道。隨著技術平臺的演變和思想觀念的更新，學生思維與實踐的視窗不斷擴展，由此，職校生社團之間的校校聯動成了一種必然的選擇，開放式的社團活動有效地做到了資源整合，使之不斷充滿新意和朝氣。

（二）當前社團存在的主要問題

從我校學生社團的發展來看，經歷了從小到大、有少到多、有慢到快的發展歷程。在最初的起步階段，我們通過網絡、調研、走出去等方法來學習相關知識，在此基礎上，自2005年以來，學校團委堅持“深進去，跳出來”和“抓大放小”的工作原則，在深入學生社團工作實際，深刻全面了解學生社團發展狀況和工作規律的基礎上，就學生社團發展的大方向、大原則有的放矢的提出決策依據和指導建議，進行宏觀管理。在具體工作中，則鼓勵學生社團依據自身的特點和實際情況因時制宜、因地制宜。到目前，我校學生社團已發展到近50個，社員千余人，這些正在成長中的學生團體，不可避免地存在著一些問題：（1）社團發展不夠平衡，良莠不齊，社團間“貧富差距”大；（2）社團活動有頭無尾，雷聲大雨點小，搭了臺子唱不出好戲。活動的規劃缺乏系統性和目標性，品牌意識淡薄。部分社團人僅憑一腔熱血起家，不顧學校現實，不講究活動實效，活動往往呈現忽冷忽熱、出現了低位徘徊現象；（3）組織結構不健全，管理制度不配套，分工不明確，思想不統一，指導意見不能貫徹落實；（4）社團負責人匱乏組織建設意識、管理意識、學習意識和危機應對意識，依賴性強、獨立性差，自身能力不足。社團負責人不注意社團骨干的梯隊建設，忽視新成員培訓和管理思想更新，社團后勁不足、曇花一現；（5）社團文化缺少積淀和延續性，出現斷層。社團發展缺乏長遠的規劃和有章可循的運作機制，大多數社團沒有明確的組織理念和戰略目標來引導和支撐社團發展。這常常造成社團負責人一換屆，整個社團建設又重頭再來。

二、進一步加強社團建設與管理的策略

（一）依據

1.當前加強學生社團建設的必要性。建立于現代技術基礎上的“新教育”的出現，使教育的目的和內容都進一步豐富。在教育目的上，以教育成為個人全面和終身成長的助手作為方向。在教育內容上，始終貫穿“成長即學習，生活即教育”的思想。學生的社團活動正是適應“新教育”目的、符合“新教育”內容的學生實現自我教育的有效載體，特別是“中國夢”的提出，社團活動使學生實現在成長中學習，在生活中獲得教育，在社團實踐中放飛自己的夢想。學生在社團活動中習得的知識，獲得的能力，將成為其終身學習、實現夢想過程中的重要組成部分。

2.當前加強學生社團建設的可行性。首先，以德育為核心的素質教育的全面實施、中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《江蘇省中等職業學校德育工作督導評價標準（試行）》以及蘇州市教委關于《三項規定》等文件的頒布為學生參與形式多樣的課外活動提供了良好的環境和制度保障。其次，新的技術平臺——信息技術尤其是互聯網的出現為社團活動提供了有利的學習條件。新技術平臺打破了時空限制，使教育可以服務于個性化，使學生在社團活動中可以實現充分發展自己的個性。再次，學生社團活動基本利用學生課余時間開展活動，具有形式多樣、規模可大可小、活動機動靈活、方便操作等特點。同時學校的各種專業為學生社團活動提供了師資保障。

3.當前加強社團思想建設的重要性。學生社團自主性的特征與中學生正處在科學“三觀”形成關鍵期之間的矛盾決定了我們必須加強對其思想上的正確引導。隨傳媒的發展，社會上的各種思潮對中學生的影響時刻存在。學生社團作為學生自主的組織，如果缺乏正確的思想引導，可能會使原先在活動中積極的、正面的因素轉而起到相反作用。因此，要通過思想上的引導使學生學會用科學的觀點來判斷事物，使對學生的公民道德要求內化為其自身的品德素養，從而保證使社團活動在正確思想指引下實現其積極的意義。

在以上依據的指導下，針對問題結合實際，我們認為對職校生社團滲透德育，進一步加強建設與管理，尤其應在管理制度和方法上進行改進。

（二）策略

1.制定出臺科學的規章制度。為了健全和完善我校學生社團的管理體制，促進和保障學生社團積極健康的發展，我校團委報請學校黨委批準，特制定出臺了江蘇省蘇州職業教育中心校學生社團管理條例。該條例共十章五十五條，包括社團的成立、注冊、活動開展、財務管理等方面都作了詳細的規定，例如第三章第九條規定：學生社團的成立由校團委審批。凡未經正式登記或未履行審批手續的社團，屬非法社團，學校將予以取締，由此產生的不良后果由當事人自己負責。

學生社團管理條例有力保障了各社團合理、規范、有序的良性運作，為德育提供了基礎性、剛性的制度支持。

2.成立專門管理機構。在對各社團調查問卷進行科學分析基礎上，聯系社團實際，結合德育的時代性、規律性，我校于2006年12月8日創造性的召開了第一屆學生社團代表大會，民主選舉產生我校第一屆社團聯合會常務理事會，來統一、科學、規范管理學生社團。

社團聯合會是全校學生社團大會的簡稱，是全校學生社團的最高權力機構。我校社團聯合會的組織制度為理事制，所有經申請批準成立的社團均為社團聯合會理事，社團聯合會的日常工作機構為社團聯合會常務理事會。常務理事會由三人組成，其中理事長、副理事長、常務理事各一人。常務理事會三名理事通過每年一度的學生社團代表大會民主選舉產生，全部由學生擔任，任期一年。社團聯合會常務理事會在校團委指導下全面負責我校各社團的具體相關工作。

3.加強隱性控制。職校生正處在科學“三觀”形成的關鍵時期，將社團作為載體，對參加社團的學生加強思想引導是落實德育工作的一條有效途徑。在對社團的引導上，指導教師從德育工作的針對性、實效性出發，積極探索切實可行的方法，將德育目標滲透于豐富多彩的活動之中。在對學生社團的管理上，不采取聽之任之，不加干預的態度；也不能采取完全包辦，不重視學生的主體作用；應在管理的過程中，加強隱性控制，將顯性的目標隱含在活動之中，通過創設積極的氛圍，用科學的手段，對學生潛移默化，從而使其在活動中不斷習得知識、獲得能力，不斷提高自身素質，完成育人目標。

三、加強學生社團建設的啟示

1.從上而下要進一步重視學生社團工作。學生社團作為學生成長成才的重要陣地，其建設與發展必須得到校黨委、校行政與全體教育工作者的高度關注與重視，加強對學生社團的領導和管理，支持和引導學生社團自主開展活動；要將學生社團組織與社團活動納入學校教育、教學的整體規劃；要在確保學生社團正確政治導向的前提下，允許多種類型的學生社團組織存在。

2.要進一步增加經費投入。要加大學生社團專項經費投入力度，要為學生社團開展活動提供必要的物力、財力保障；要鼓勵學生社團積極利用專業優勢和團隊優勢組織面向師生和社會的各種服務項目；要支持學生社團為籌措經費廣辟渠道；要規范學生社團尋求社會贊助行為；要加強對學生社團經費使用的指導與管理。

3.要進一步加強制度建設。學生社團組織強調靈活性與人本管理的同時，離不開制度管理，制度管理社團最為科學、規范、有效；要按照“嚴而不死、活而不亂”的原則加強學生社團制度建設；要不斷完善學生社團成立審批、年度注冊審核、重大活動申報等基本制度；要為學生社團的發展提供戰略性發展方向與規范性操作程序。

4.要進一步豐富社團活動。學校要支持學生社團積極開展各項活動，豐富社團活動載體，拓展社團活動空間；要引導學生社團活動提高社會化程度，增強社團的社會適應性；要強調社團活動形式與方法的創新，不斷滿足學生的文化需求；要擴大社團活動的參與面，吸引更多的學生參加學生社團與社團活動。

春風化雨，潤物無聲，讓我們廣大職校生在走近社團、了解社團、支持社團、參與社團的過程中，實現知識的交流、技藝的切磋、思想的碰撞、感情的激蕩，讓我們同仁共同努力，以研究探索學生社團這一正在現代社會中逐漸萌生的新型德育模式。

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