網(wǎng)絡(luò)視域下的和諧大學(xué)校園文化建設(shè)

【摘 要】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境既給校園文化建設(shè)帶來(lái)負(fù)面的沖擊，也能很好地輔助建設(shè)和諧校園，關(guān)鍵在于如何利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具。文章通過(guò)實(shí)地調(diào)查分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，就此提出了幾點(diǎn)建議，以求建設(shè)和諧的校園文化。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)校園；文化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了一個(gè)全新的生活世界。作為網(wǎng)絡(luò)社會(huì)生力軍的大學(xué)生們是“網(wǎng)絡(luò)新人類”中最耀眼的一族。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中大專及以上學(xué)歷人群中互聯(lián)網(wǎng)使用率達(dá)到 96.1%。如何利用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和諧的校園文化已成為當(dāng)前高校思政工作的熱點(diǎn)議題。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活與校園文化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活，是指大學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)，本著不同的興趣愛(ài)好和生活理念，在課余時(shí)間通過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自發(fā)參與的一種網(wǎng)絡(luò)虛擬活動(dòng)。大學(xué)校園文化是指在大學(xué)的辦學(xué)過(guò)程中，為促進(jìn)高校學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高大學(xué)師生文化素質(zhì)、審美情操、道德品質(zhì)和思想素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)的教育發(fā)展為目標(biāo)，由大學(xué)師生在教學(xué)、科研和活動(dòng)中創(chuàng)造的物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化的總和。這兩者之間有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。

首先，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)方面，他不同于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)的教育是學(xué)生必須集中在同一地點(diǎn)，在同一時(shí)間，進(jìn)行同一主題的教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)則是開(kāi)放的、隨時(shí)的，不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)的限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)，可以在網(wǎng)上自由地向老師專家咨詢感興趣的學(xué)術(shù)話題，還可以與全世界不同的人進(jìn)行思想交流，這突破了傳統(tǒng)教學(xué)的內(nèi)容單一，方式沉悶的教育模式，使校園文化建設(shè)得到更進(jìn)一步的擴(kuò)展。在課余時(shí)間，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上組織各種主題活動(dòng)，在一些思想教育平臺(tái)和校園論壇上發(fā)帖、灌水、討論各種感興趣的話題，而網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性和平等性也使得高校師生之間有了一種輕松的、愉快的討論聊天的話語(yǔ)氛圍，潛移默化地培養(yǎng)了師生特別是大學(xué)生的獨(dú)立個(gè)性和主人翁意識(shí)。這就使得高校的校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)內(nèi)容更加豐富、知識(shí)信息的更新更加快速。

其次，校園文化建設(shè)引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活。校園文化建設(shè)是學(xué)校教書育人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。校園文化所形成的各種文化信息都潛移默化地影響著高校大學(xué)生，引導(dǎo)著他們的網(wǎng)絡(luò)生活。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生傳統(tǒng)的生活方式有所轉(zhuǎn)變。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，自由性，使網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種龐雜的信息，且缺少一定的約束，從而致使很多大學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，思想觀念也受到一定程度的沖擊和影響，良好的校園文化能引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，而不是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的現(xiàn)狀及對(duì)校園文化建設(shè)的影響

隨著現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可或缺的一部分，作為網(wǎng)絡(luò)使用率最高的大學(xué)生群體，其網(wǎng)絡(luò)生活呈現(xiàn)出怎樣的狀態(tài)，對(duì)校園文化建設(shè)有什么樣的影響？帶著這些問(wèn)題，筆者制定了“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活對(duì)校園文化建設(shè)的影響”的調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷內(nèi)容涉及到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休閑、交友、熱點(diǎn)關(guān)注等問(wèn)題以及這些問(wèn)題對(duì)校園文化建設(shè)的影響。調(diào)研分別從網(wǎng)絡(luò)與實(shí)地進(jìn)行。實(shí)地調(diào)研主要是對(duì)義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行了不記名問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放紙制問(wèn)卷 180 份，收回有效問(wèn)卷 170 份，有效率 94%。網(wǎng)絡(luò)上的問(wèn)卷調(diào)查回收問(wèn)卷 82 份。調(diào)查顯示以下結(jié)果：

（1）上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響學(xué)習(xí)。調(diào)查顯示，60.2%的學(xué)生最喜歡的休閑方式是上網(wǎng)，且大部分時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)游戲（44.2%）、在線小說(shuō)（45%）、在線影視（60%）等方面，僅35.1%的學(xué)生會(huì)偶爾登錄在線學(xué)習(xí)、研究性質(zhì)的專業(yè)型社區(qū)，如考研論壇、英語(yǔ)學(xué)習(xí)等社區(qū)。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與娛樂(lè)有點(diǎn)失衡，包括在課堂上都經(jīng)常用手機(jī)上網(wǎng)，這在很大程度上影響了正常的學(xué)習(xí)。

（2）過(guò)度上網(wǎng)造成一系列心理問(wèn)題。調(diào)查顯示43.5%的學(xué)生在與網(wǎng)友聊天時(shí)展現(xiàn)的是真實(shí)的自我。65.4%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)雖可以認(rèn)識(shí)世界各地性格情趣各異的朋友，充實(shí)了自己的閑暇生活，但始終覺(jué)得不是很現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有真實(shí)感，而現(xiàn)實(shí)中的朋友則更加真實(shí)可靠。雖然如此，但仍有部分在人際交往和平日生活出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，通過(guò)經(jīng)常性的網(wǎng)絡(luò)聊天來(lái)釋放壓力和逃避現(xiàn)實(shí)，從而造成了他們性格孤僻，人情淡漠，消積地看待周圍事物，最終導(dǎo)致出現(xiàn)一些心理問(wèn)題。

（3）對(duì)本校網(wǎng)站關(guān)注度少。調(diào)查顯示，僅40%的學(xué)生登錄過(guò)自己學(xué)校的網(wǎng)站，而對(duì)學(xué)校發(fā)布的一些政策、新聞、通知等漠不關(guān)心。這樣就阻礙了學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的文化教育。

（4）外來(lái)文化對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的沖擊。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展雖然弘揚(yáng)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，但也帶來(lái)一些消極的影響。對(duì)于國(guó)外的影視作品如“韓劇”，“美國(guó)大片”等大量涌入中國(guó)，37.4%的人認(rèn)為跟文化入侵扯不上關(guān)系，34.9%的人認(rèn)為存在文化入侵， 27.8 的人認(rèn)為不存在文化入侵；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)惡搞如“雷鋒 20 死因”、“閃閃紅星之潘冬子參賽記”，68.4%的人持反對(duì)

意見(jiàn)，認(rèn)為是對(duì)傳統(tǒng)文化的顛覆，要予以摒棄，10.5%的人認(rèn)為也是一種娛樂(lè)，給大家學(xué)習(xí)生活帶來(lái)一絲歡樂(lè)，支持這種惡搞文化。以上調(diào)查問(wèn)題表明，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)大量休閑娛樂(lè)時(shí)一些享受的同時(shí)，那些低俗的文化也影響了青少年學(xué)生的思想觀念和道德判斷標(biāo)準(zhǔn)。

三、如何利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)校園文化建設(shè)

（1）要減少大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間就要讓學(xué)生有充實(shí)的校園文化生活。具體可以從以下幾個(gè)方面著手：①定期開(kāi)展各種高格調(diào)的、主題鮮明突出、現(xiàn)代氣息濃厚的各種大學(xué)文化體育娛樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大同學(xué)積極參加，活躍校園生活。②積極倡導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這是高校第二課堂活動(dòng)的重要組成部分，也是引導(dǎo)青年學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的一個(gè)重要途徑。③加強(qiáng)對(duì)校園各種社團(tuán)的建設(shè)和引導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的文化素質(zhì)。實(shí)踐證明，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，建設(shè)的高校的精神文化家園，是使大學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)癮，進(jìn)而豐富大學(xué)生精神世界，提升大學(xué)生精神境界，并使其始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上精神狀態(tài)的有效途徑。

（2）引導(dǎo)學(xué)生健康心理構(gòu)建科學(xué)的心理健康教育模式可以從以下三個(gè)方面著手：①建立心理檔案，可以掌握學(xué)生的整體心理狀況以及普遍存在的心理問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理障礙的學(xué)生。對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集體輔導(dǎo)，對(duì)有嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理咨詢和危機(jī)干預(yù)。②加強(qiáng)課程建設(shè)。把心理健康教育列入高校的教學(xué)計(jì)劃，成為高校的公共必修課，并給予必要的考核和學(xué)分。③利用網(wǎng)絡(luò)做好心理咨詢。心理咨詢是大學(xué)生心理健康教育的重要途徑，心理學(xué)老師為大學(xué)生推薦心理學(xué)書籍，讓他們自覺(jué)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。以期達(dá)到解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理困惑問(wèn)題。

（3）提高學(xué)生對(duì)本校和本土文化的認(rèn)知，高校可以通過(guò)學(xué)生自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)建立校園網(wǎng)站的方式精心打造校園網(wǎng)站文化，可以依托校園網(wǎng)站舉辦一些有益的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，建立一些精彩的品牌節(jié)目和思想文化交流平臺(tái)，加強(qiáng)高校校園網(wǎng)站的吸引力和高校師生的交流互動(dòng)。同時(shí)選配一些優(yōu)秀的學(xué)生黨員和干部參與到網(wǎng)絡(luò)文化和思想的宣傳工作，抵制一些錯(cuò)誤和腐朽的思想在校園內(nèi)傳播，占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化思想陣地。

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本文系義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)課題（編號(hào)：2013002）研究成果。