淺析藏語文教學現狀及其路徑新探

【摘 要】西藏城鎮中學處于開放的多語文社區環境，伴隨著西藏經濟社會的發展，中學藏語文教育教學出現一些新的現象。為了進一步提升西藏城鎮中學藏語文教育教學質量，需要學校和社會通力合作，不斷探尋藏語文教育教學新路徑。

【關鍵詞】西藏；藏語文；教育教學

1 西藏城鎮中學藏語文教育教學現狀

伴隨著西藏經濟社會的發展，來自五湖四海的商賈、旅行者、務工者等等云集在西藏各個大小城鎮中，一時間南腔北調交織縱橫，各種文化交相輝映。西藏城鎮中學處在這樣一個多語言（更多是地方語言）匯集的開放性社區環境中，必然會對學校的藏語文教育教學產生重大影響。西藏城鎮外來者，無論是在西藏城鎮中做短期逗留，還是做長期停留，除了一些特殊需求人員外（如藏語文愛好者、藏學研究者），一般地不使用藏語文。這樣一來，西藏城鎮原住民要同這些外來者交流、交往也只好采用較通用的語言文字，比如漢語、英語。中學生正處于學習母語理性認知世界的重要階段，而西藏城鎮中學所處的社區環境，導致藏族中學生在同其他民族同學或人員交流、交往時多使用非母語表達。

2 探尋提升藏語文教育教學質量新路徑

（1）加強對學生、家長和民眾學習、使用藏語文重要意義的宣傳教育民族語言文字是民族文化、精神和特性的重要載體，一旦人們對某種語言文字的看法過于功利化，無論是學習使用它還是把它束之高閣，語言文字所承載的文化和精神內涵都會逐漸流逝。功利地學習使用某種語言文字，這種語言文字也就只剩下交流的功能；把某種語言文字長期束之高閣，有一天這種語言文字從人間消失也不是不可能的。所以，我們需要對學生、家長和民眾加強學習、使用藏語文重要意義的宣傳教育。

（2）專家學者要積極推進藏語言文字規范化、現代化轉換一個充滿活力的語言文字系統一定是開放的、發展的、兼收并蓄的、優美的和規范的。在當今開放的、民族交流日益頻繁的時代，為了藏語文更好的發展，擴大它的影響，不僅需要國家層面的法規政策保護，也需要藏語文系統本身與時俱進。這就需要專家學者積極推進藏語言文字的規范化、現代化轉換。首先，在不限制地方方言使用、傳承和發展的前提下，大力推廣以一種方言為普通藏語文，比如以拉薩話為藏語普通話，正如以北京話為基準推廣的漢語普通話一樣。藏語普通話的推行不僅有利于不同地區的藏族同胞相互交流，也有利于喜愛藏語文的其他民族甚至外國人學習藏語文。這樣就可以有效地避免一個昌都康巴藏族、一個學習了康巴藏語的他族人沒有辦法同拉薩藏族交流的現象發生。其次，語言文字專家要深入研究和規范藏語言文字同其他語言文字的通譯以及提升藏語言文字對人類認知新領域的表達解釋能力。

隨著經濟社會的發展，西藏與內地及國外的交流越來越頻繁和密切。然而交流的重要工具和載體——語言文字上，藏漢、藏英等的通譯還存在很多不規范、不貼切的地方，這給西藏與外界交流帶來了一些不必要的誤會和麻煩。所以語言文字專家需要在藏語言文字與其他語言文字的通譯上下功夫，努力實現通譯的“信、達、雅”。同時，傳統藏語言文字在表述人類的部分認知新領域和異文化方面存在一定“失語”現象，比如生化科技、空間技術、現代軍事天文、國際政治金融、西方哲學宗教人文等，而這些恰恰是青年學生特別感興趣的新興知識領域。因此，如何提升藏語言文字的表達能力是語言文字專家亟待解決的重大問題。最后，還需要專家學者進一步推進藏語言文字的信息化建設。

（3）教師要修煉內功，提升藏語文教育教學質量“繁榮一個民族的文化，最關鍵的是普及教育和發展教育事業，而普及教育的最有效途徑則是母語教育。”西藏城鎮中學藏語文教育教學的主要承擔著是藏語文教師。為了提升藏語文教育教學質量，藏語文教師要努力修煉內功，全方位提高教育教學能力，實現藏語文教育教學質量大幅提升。首先，教師要提升自身藏語文的功底。作為中學教師，藏語文教師不僅要精通地說、閱讀、寫作現代藏語文，還要有一定的古藏語文的底蘊。這樣藏語文教育教學才能連貫古今，更好地激發學生對民族文化的喜愛。其次，藏語文教師要提升藏語文教育教學時代表達的能力。西藏城鎮中學處于多語言文化的社區環境，在藏語文的教育教學中，除了用藏語文自身來表達之外，還可以運用他族語言文字、網絡語言來進行藏語文教育教學內容的異文化表達。如果運用恰當，藏文化與異文化碰撞將會迸發出美妙的火花，激蕩學生的心靈，收獲意想不到的成果等。

3 結語

總之，在以語言文字為主要表征的多元文化匯集、交流、碰撞越來越頻繁的西藏城鎮社區中，西藏城鎮中學藏語文教育教學面臨著從未有過的挑戰和機遇。學校、社會和國家要通力合作，積極探尋西藏城鎮中學藏語文教育教學新路徑，不斷提升藏語文教育教學質量，從而有效推進藏語文、藏文化的傳承、發展和繁榮；推進中華文化異彩紛呈、百花齊放式的大發展大繁榮。

參考文獻：

[1]劉慶慧.西藏基礎教育與藏語文教育教學[J].中央民族學院學報

[2]東嘎·洛桑赤列.西藏教育學發展史略[J].西藏教育（漢文版）