淺談學生的閱讀能力提高方法

摘 要：閱讀理解能力，是一種十分重要的能力，同時也是學生應該具備的一個重要素質。教師要著重養學生的閱讀理解能力，提高學生的閱讀水平。

關鍵詞：閱讀能力；培養；習慣

一、興趣是最好的老師，是學生學習的內在動力

在閱讀教學中，教師可以在提高學生閱讀興趣的方面多下一些工夫。

有些課文配有意境優美的插圖，把學習內容有效地整合在一起。這些富有生活情趣的美麗圖畫，既提示了學習內容，又能使學生受到美的熏陶；既有利于培養觀察能力，發展學生的語言，又有利于增強學生的學習興趣。

語文是有生命的，語文學習應該在生動的語言環境中進行。在語文教學中，我們應該根據教材的內容和學生的實際，創設各種富有形象性和情感性的語言學習情境，誘發學生的求知欲望，引導學生積極主動地學習。

二、指導學生有目的地進行閱讀

教師教會學生讀書要有自己的計劃，根據自己的需要和閱讀能力去確定閱讀的內容。有目的地閱讀才能收到好的效果，無目的閱讀只是消磨時間、浪費時間。有目的地閱讀能A提高閱讀的效率，我們可以指導學生進行有目的的閱讀。以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以略讀等。

三、培養學生正確的讀書習慣

朗讀是一種出聲的閱讀。在指導學生進行朗讀時，首先要指導學生用普通話正確地讀，做到不加字、不漏字。其次，在讀正確的基礎上要讀流利。……