多媒體教學(xué)與聽、說、讀、寫的整合

小學(xué)階段的教學(xué)活動應(yīng)該簡便易操作，年齡越小，活動越簡單，對于低年級學(xué)生來講，教學(xué)活動應(yīng)以生動的活動為主。要求學(xué)生寫的詞學(xué)生應(yīng)該先會讀，要求學(xué)生會讀的詞應(yīng)該先會說，要求學(xué)生會說的詞應(yīng)該先能聽懂。采用能調(diào)動多種感官參與的活動，有利于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。多媒體作為一種先進(jìn)的教學(xué)手段已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各課程教學(xué)中，對全面提高教學(xué)質(zhì)量和增進(jìn)教學(xué)效果起著不可替代的推動作用。英語學(xué)科也不例外，在英語教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，課堂教學(xué)會輕松愉快，教學(xué)質(zhì)量也會取得事半功倍的效果。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)充分考慮小學(xué)生的認(rèn)知方式、認(rèn)知水平和心理特點，以激發(fā)和保持小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心為目的，在教學(xué)過程中利用多媒體形式播放掌聲聲音對學(xué)生進(jìn)行鼓勵。當(dāng)代科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，信息技術(shù)已走進(jìn)了我們生活的每個角落。作為教師，不僅是在向?qū)W生傳授知識，而且要利用信息向?qū)W生傳授知識。聽、說、讀、寫是英語學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言必備的四項基本技能，是學(xué)生進(jìn)行交際的重要形式。如今在英語教學(xué)中也離不開多媒體的運(yùn)用，如何把在英語教學(xué)中的四大重點：聽、說、讀、寫很好地與多媒體融合在一起呢？

在英語課堂中，聽是分辨和理解話語的能力，即聽并理解口語語言的含義。聽力是學(xué)習(xí)英語的一大難關(guān)，以前授課中，練習(xí)聽力只能依靠錄音機(jī)，學(xué)習(xí)過程中枯燥無味，學(xué)生注意力不集中，導(dǎo)致學(xué)生聽力成績一直上不去。……