摘 要:輕松活潑的課堂氛圍是上好一節語文課的關鍵,只有在輕松活潑的氛圍中才能讓學生學到知識。然而以往的“滿堂灌”課堂模式導致學生討厭學習。所以,在素質教育下,教師要更新教育觀念,采用多樣化的教學模式,使學生享受學習語文的樂趣。
關鍵詞:小學語文;高效課堂;自主學習
高效的語文課堂,輕松的課堂氛圍都有助于語文價值的發揮,所以,在語文教學中,教師要有意識地將課堂打造成輕松的、愉快的、高效的,使學生的綜合素質得到大幅度提高。
一、借助音樂導入新課
輕松的音樂不僅可以調動學生的學習積極性,讓學生更快地將精力集中到課堂當中也起著非常重要的作用。因此,在授課的時候,教師要立足于教材,選擇合適的、恰當的音樂,以促使學生在輕松的環境中理解文本的主旨大意。
例如,在教學《北京的春節》時,由于本節課的教學目的是讓學生了解北京春節的風俗習慣,感受老北京春節濃濃的年味。所以,在導入課的時候,我借助多媒體向學生播放了歌曲《恭喜》,讓爆竹聲、問候聲將學生拉回到春節的情景中,讓學生敞開思路去說一說自己對春節的印象,進而讓學生在愉快的氛圍中更快地走進語文課堂,這樣不僅可以調動學生的學習積極性,而且對學生理解文本內容也起著非常重要的作用。
二、開展自主學習模式
《義務教育語文課程標準》指出:“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發學生的主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探究的學習方式。……