打造輕松愉快的高效語文課堂

摘 要：輕松活潑的課堂氛圍是上好一節語文課的關鍵，只有在輕松活潑的氛圍中才能讓學生學到知識。然而以往的“滿堂灌”課堂模式導致學生討厭學習。所以，在素質教育下，教師要更新教育觀念，采用多樣化的教學模式，使學生享受學習語文的樂趣。

關鍵詞：小學語文；高效課堂；自主學習

高效的語文課堂，輕松的課堂氛圍都有助于語文價值的發揮，所以，在語文教學中，教師要有意識地將課堂打造成輕松的、愉快的、高效的，使學生的綜合素質得到大幅度提高。

一、借助音樂導入新課

輕松的音樂不僅可以調動學生的學習積極性，讓學生更快地將精力集中到課堂當中也起著非常重要的作用。因此，在授課的時候，教師要立足于教材，選擇合適的、恰當的音樂，以促使學生在輕松的環境中理解文本的主旨大意。

例如，在教學《北京的春節》時，由于本節課的教學目的是讓學生了解北京春節的風俗習慣，感受老北京春節濃濃的年味。所以，在導入課的時候，我借助多媒體向學生播放了歌曲《恭喜》，讓爆竹聲、問候聲將學生拉回到春節的情景中，讓學生敞開思路去說一說自己對春節的印象，進而讓學生在愉快的氛圍中更快地走進語文課堂，這樣不僅可以調動學生的學習積極性，而且對學生理解文本內容也起著非常重要的作用。

二、開展自主學習模式

《義務教育語文課程標準》指出：“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。……