新學(xué)期學(xué)校買了一些桌椅,作為班主任的我,在早會(huì)及班隊(duì)會(huì)三番五次地教育孩子要愛護(hù)桌椅,不得隨意在桌子上面刻畫,搖晃椅子,但有的學(xué)生看到煥然一新的桌椅,歡呼雀躍,激動(dòng)不已,總想在這兒畫畫,在那兒寫寫,愛護(hù)公物的意識(shí)不是很強(qiáng)。偶爾椅子坐壞了,我不忍心讓他們站著,立刻換一把給他們,桌子搞臟了,我提醒他們下次要注意。這樣一來,木工師傅忙個(gè)不停,也跟不上孩子損壞的速度。一次,剛上完美術(shù)課,我走進(jìn)教室,習(xí)慣性地掃視一下全班,發(fā)現(xiàn)許多桌子被涂成黑臉,我的氣不打一處來,大聲訓(xùn)斥:“我不是告訴你們上美術(shù)課和書法課要帶報(bào)紙嗎?”孩子們怯怯地看著我。看著這些嶄新的桌子變成這樣,我有一股說不出的滋味。今天批評(píng)今天改,可下次還是會(huì)出這樣的事。怎么才能讓孩子改掉毀壞物品的毛病,愛護(hù)桌椅呢?我冥思苦想,終于想出一個(gè)辦法。
第二天,書法老師上完書法課,我照例走進(jìn)教室,果然不出所料,子明的桌上照樣留下墨水的痕跡,一位同學(xué)站起來報(bào)告:“老師,子明的椅子壞了,不能坐。”我示意他坐下,環(huán)視全班,嚴(yán)肅地說:“最近我們學(xué)校有個(gè)規(guī)定,如果誰弄臟或弄壞桌椅都要賠償,一套桌椅需要三百五十元。今天子明不僅弄臟了桌子,平時(shí)也不好好坐,在位置上晃呀晃,故意弄壞椅子,子明就得賠償。”子明一聽,立刻說:“老師,我沒錢。”我說:“那沒辦法,自己想辦法。”課后我打電話給他的媽媽,我跟子明的媽媽說:“罰錢是做做樣子給班上同學(xué)看的,讓他們知道老師說話不是開玩笑的,錢先放我這兒,哪天你來接孩子先來辦公室找我,我再還給你。……