新學期學校買了一些桌椅,作為班主任的我,在早會及班隊會三番五次地教育孩子要愛護桌椅,不得隨意在桌子上面刻畫,搖晃椅子,但有的學生看到煥然一新的桌椅,歡呼雀躍,激動不已,總想在這兒畫畫,在那兒寫寫,愛護公物的意識不是很強。偶爾椅子坐壞了,我不忍心讓他們站著,立刻換一把給他們,桌子搞臟了,我提醒他們下次要注意。這樣一來,木工師傅忙個不停,也跟不上孩子損壞的速度。一次,剛上完美術課,我走進教室,習慣性地掃視一下全班,發現許多桌子被涂成黑臉,我的氣不打一處來,大聲訓斥:“我不是告訴你們上美術課和書法課要帶報紙嗎?”孩子們怯怯地看著我。看著這些嶄新的桌子變成這樣,我有一股說不出的滋味。今天批評今天改,可下次還是會出這樣的事。怎么才能讓孩子改掉毀壞物品的毛病,愛護桌椅呢?我冥思苦想,終于想出一個辦法。
第二天,書法老師上完書法課,我照例走進教室,果然不出所料,子明的桌上照樣留下墨水的痕跡,一位同學站起來報告:“老師,子明的椅子壞了,不能坐?!蔽沂疽馑拢h視全班,嚴肅地說:“最近我們學校有個規定,如果誰弄臟或弄壞桌椅都要賠償,一套桌椅需要三百五十元。今天子明不僅弄臟了桌子,平時也不好好坐,在位置上晃呀晃,故意弄壞椅子,子明就得賠償?!弊用饕宦牐⒖陶f:“老師,我沒錢。”我說:“那沒辦法,自己想辦法?!闭n后我打電話給他的媽媽,我跟子明的媽媽說:“罰錢是做做樣子給班上同學看的,讓他們知道老師說話不是開玩笑的,錢先放我這兒,哪天你來接孩子先來辦公室找我,我再還給你?!?br>