單親家庭子女教育問題研究

分析對(duì)象：梁××，男，8歲，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。

一、問題簡述

（一）老師觀察到的情況

梁××聰明、好動(dòng)，但學(xué)習(xí)散漫，上課不專心，愛做小動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)呆。不能單獨(dú)完成作業(yè)，成績跟不上，學(xué)習(xí)被動(dòng)，考試不理想。不愛勞動(dòng)。獨(dú)立性差，人際交往差，愛打罵同學(xué)，有說謊行為。

（二）父母反映的情況

梁××上小學(xué)二年時(shí)，父母離異，被法院判與父親生活。為了不讓孩子受到傷害，他們暫時(shí)隱瞞了。當(dāng)在父親娶了后母之后，也沒有直接告之，等到孩子提出疑問時(shí)，才簡單告之，可孩子的心靈已經(jīng)受到傷害。在家學(xué)習(xí)需要家長陪伴方可完成。往返于父母兩家，造成監(jiān)督脫節(jié)，孩子學(xué)習(xí)渙散。孩子曾提過：“為什么阿姨和爸爸住在一起？”

（三）與梁××個(gè)別談話發(fā)現(xiàn)的情況

父母離異后，他很想和其他的同學(xué)一樣，能夠和父母生活在一起。而父母又在撫養(yǎng)問題上有爭議，爺爺和奶奶又不愿意讓其經(jīng)常和媽媽見面。

二、資料收集

個(gè)案生活背景

1.家庭關(guān)系。屬單親家庭，父母離異。離異前被法院判與父親生活，后父親娶后母，后母是代銷營業(yè)員，在打工時(shí)與其父認(rèn)識(shí)，比父親小幾歲。父母離婚，父親再婚都沒有跟其說明白。現(xiàn)在在父親和母親兩個(gè)家之間徘徊。

2.家庭經(jīng)濟(jì)情況。梁××父母以前是開汽車修理店的，收入甚好，經(jīng)濟(jì)寬裕。

3.媽媽教育態(tài)度。“嚴(yán)”加管教，方能早日成才。放學(xué)后須立刻回家，否則需持老師證明。

4.生活簡史。父母離異前一家三口過著美滿的日子，父母開汽車修理店，生意繁忙。主要是媽媽打理，爸爸比較清閑，手下請(qǐng)了好幾個(gè)幫手。……