分析對(duì)象:梁××,男,8歲,小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。
一、問題簡述
(一)老師觀察到的情況
梁××聰明、好動(dòng),但學(xué)習(xí)散漫,上課不專心,愛做小動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)呆。不能單獨(dú)完成作業(yè),成績跟不上,學(xué)習(xí)被動(dòng),考試不理想。不愛勞動(dòng)。獨(dú)立性差,人際交往差,愛打罵同學(xué),有說謊行為。
(二)父母反映的情況
梁××上小學(xué)二年時(shí),父母離異,被法院判與父親生活。為了不讓孩子受到傷害,他們暫時(shí)隱瞞了。當(dāng)在父親娶了后母之后,也沒有直接告之,等到孩子提出疑問時(shí),才簡單告之,可孩子的心靈已經(jīng)受到傷害。在家學(xué)習(xí)需要家長陪伴方可完成。往返于父母兩家,造成監(jiān)督脫節(jié),孩子學(xué)習(xí)渙散。孩子曾提過:“為什么阿姨和爸爸住在一起?”
(三)與梁××個(gè)別談話發(fā)現(xiàn)的情況
父母離異后,他很想和其他的同學(xué)一樣,能夠和父母生活在一起。而父母又在撫養(yǎng)問題上有爭議,爺爺和奶奶又不愿意讓其經(jīng)常和媽媽見面。
二、資料收集
個(gè)案生活背景
1.家庭關(guān)系。屬單親家庭,父母離異。離異前被法院判與父親生活,后父親娶后母,后母是代銷營業(yè)員,在打工時(shí)與其父認(rèn)識(shí),比父親小幾歲。父母離婚,父親再婚都沒有跟其說明白。現(xiàn)在在父親和母親兩個(gè)家之間徘徊。
2.家庭經(jīng)濟(jì)情況。梁××父母以前是開汽車修理店的,收入甚好,經(jīng)濟(jì)寬裕。
3.媽媽教育態(tài)度。“嚴(yán)”加管教,方能早日成才。放學(xué)后須立刻回家,否則需持老師證明。
4.生活簡史。父母離異前一家三口過著美滿的日子,父母開汽車修理店,生意繁忙。主要是媽媽打理,爸爸比較清閑,手下請(qǐng)了好幾個(gè)幫手。……