《卡羅納》教學案例

義務教育課程標準實驗教科書四年級語文上冊《卡羅納》這篇課文，選自亞米契斯的《愛的教育》一書，本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關愛他的故事。課文抓住卡羅納失去母親后第一天來學校上學這樣一個特殊的日子，從他承受的巨大悲痛和身邊的人對他的無限關愛這兩方面展開來寫。文章語言生動，描寫細膩，字里行間透露出對卡羅納的關愛，容易引起學生情感上的共鳴。

本課的教學目標是認識5個生字，有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。讀懂課文內容，激發關愛他人、幫助他人的情感。教學重難點是讀懂課文內容，體會課文的思想感情。學習難點是激發關愛他人、幫助他人的情感。

本課簡單易懂，感情色彩很重，學生很容易能感受到卡羅納的傷心以及大家對卡羅納的關心和幫助，教學活動的設計，將以讀為主線，重點引導學生反復讀，有感情地讀，讓學生在讀中感悟，通過多種形式的讀，讓學生體會到人與人之間要真誠理解、互相關愛。同時，整個學習過程中，將以活動的形式組織教學，讓學生自讀、自悟、自學。把主動權充分交給學生，讓他們積極參與到教學活動中來。

一、導入

1.談話導入

（1）教師在黑板上寫下“母愛”兩個字，請學生思考：看到這兩個字，你想到了什么？

（2）學生自由發言，回憶母親對自己的關愛。

（3）懷著感恩的心，齊唱《世上只有媽媽好》。

（4）師：是呀，有媽的孩子是多么的幸福呀！……