《卡羅納》教學案例

義務教育課程標準實驗教科書四年級語文上冊《卡羅納》這篇課文，選自亞米契斯的《愛的教育》一書，本文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關愛他的故事。課文抓住卡羅納失去母親后第一天來學校上學這樣一個特殊的日子，從他承受的巨大悲痛和身邊的人對他的無限關愛這兩方面展開來寫。文章語言生動，描寫細膩，字里行間透露出對卡羅納的關愛，容易引起學生情感上的共鳴。

本課的教學目標是認識5個生字，有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。讀懂課文內容，激發關愛他人、幫助他人的情感。教學重難點是讀懂課文內容，體會課文的思想感情。學習難點是激發關愛他人、幫助他人的情感。

本課簡單易懂，感情色彩很重，學生很容易能感受到卡羅納的傷心以及大家對卡羅納的關心和幫助，教學活動的設計，將以讀為主線，重點引導學生反復讀，有感情地讀，讓學生在讀中感悟，通過多種形式的讀，讓學生體會到人與人之間要真誠理解、互相關愛。同時，整個學習過程中，將以活動的形式組織教學，讓學生自讀、自悟、自學。把主動權充分交給學生，讓他們積極參與到教學活動中來。

一、導入

1.談話導入

（1）教師在黑板上寫下“母愛”兩個字，請學生思考：看到這兩個字，你想到了什么？

（2）學生自由發言，回憶母親對自己的關愛。

（3）懷著感恩的心，齊唱《世上只有媽媽好》。

（4）師：是呀，有媽的孩子是多么的幸福呀！可是，有一個和大家一樣大的小男孩，卻過早地失去了他的媽媽，他該多么的傷心呀！他的名字叫做：卡羅納。教師邊說邊板書課題。

2.學生齊讀兩遍課題

【設計意圖：先讓學生回憶母親對自己的關愛，讓學生充分感受到母愛的偉大，懂得擁有母愛是一件多么幸福的事情，接著話鋒一轉，說到了失去母親的卡羅納，為學生體會卡羅納的傷心做下鋪墊，也激起了學生認識卡羅納的欲望。】

二、導學

活動一：了解卡羅納

1.自讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊思考：課文介紹了卡羅納的什么事

2.小組內交流分享

3.各小組代表展示交流

4.教師引導梳理歸納

【設計意圖：這一活動的設計，主要讓學生能夠讀通讀順課文，并能初步了解課文的主要內容，為后面更深入的學習打下基礎。】

活動二：走近卡羅納

1.默讀課文，找一找：母親去世后，卡羅納的心情是怎樣的？用橫線畫出來

2.小組內交流分享

3.各小組代表交流分享

4.教師引導梳理歸納

【設計意圖：這一環節的設計，意在讓學生充分感受到卡羅納失去母親是多么的悲痛，激發學生對遭遇不幸的人所應該有的同情心。】

活動三：關愛卡羅納

1.用自己喜歡的方式讀課文，找一找：面對遭遇不幸的卡羅納，大家是怎么做的？用波浪線畫出來

2.小組內交流分享

3.全班交流分享

4.教師引導梳理歸納

【設計意圖：這一環節的設計，是讓學生感受大家對卡羅納的關愛，知道人與人之間互相關心、互相幫助是一件多么美好的事情，從而學會關心、體貼別人。】

活動四：拓展延伸，好書推薦

1.頭腦風暴

學了課文，你有什么啟示或者有什么話想對卡羅納說嗎？

2.好書推薦《愛的教育》

【設計意圖：這個活動的設計，意在了解學生對于本節課的學習情況的一個檢測，也是對本課學習的一個升華，同時激起學生課外閱讀的欲望。】

三、全課小結

今天，我們一起認識了一位新朋友，體會到了他的傷心，也表達了對他的關愛，相信卡羅納如果聽到了你們的話，一定會感到很欣慰的。從大家的發言中，老師也深深地感受到：大家都是一些善良的、懂得體貼別人、關心別人的好孩子，希望在以后的日子里，大家能夠繼續發揚這種精神，關心、體貼、理解身邊的人，讓愛充滿我們的校園，讓愛充滿我們的世界。（多媒體播放歌曲《讓世界充滿愛》，結束全課。）

（作者單位 云南省楚雄市蒼嶺鎮中心小學）