《表情豐富的臉（一）》教學案例

一、教材分析

本課是蘇少版小學美術第9冊第九課《表情豐富的臉（一）》，屬造型·表現領域。本課貼進學生的生活，是學生熟悉的題材，旨在引導學生觀察人類臉部豐富的表情特征，并用多樣的美術形式表現特有的表情，使人物形象更加生動活潑，增強學生對人類的熱愛和責任感。

二、教學目標和重難點

1.知識與技能

通過表演、觀察、研究人的各種表情，了解喜、怒、哀、驚不同的特征。

2.過程與方法

引導學生用繪畫、剪貼的形式來表現，能抓住不同表情的特征，學會用概括、夸張的手法進一步表現人面部的表情。

3.情感、態度與價值觀

學會運用豐富的表情來表達自己的內心情感，激發學生對人類的熱愛及責任感。

教學重點：能抓住不同表情的主要特征。

教學難點：選用不同的材料和方法大膽表現人物的豐富表情。

三、教學準備

教師：多媒體課件，若干圓形的空白臉型卡片，若干副眉、眼、嘴的造型（每組6副）。

學生：小鏡子一面，各種繪畫工具。

四、教學設計

（一）創設情境，激趣導入

為了讓學生感受、體驗豐富的表情，我覺得首先應通過自己的表情感染學生，所以我在課堂剛開始就用“憤怒”的表情面對學生，讓學生覺得老師的變化。繼而提問：“猜猜老師現在的心情怎樣？”接下來我由憤怒變為開心，問：“那我現在的心情怎樣？你是怎么看出我表情的變化的？”

【設計意圖：這一環節我力求激發興趣，凝聚視聽，簡單明確，直奔主題，使學生對下面的新授內容充滿了好奇，激發了學生強烈的學習動機。……