摘 要:特色學校是指在獨特、穩定的辦學理念下形成的學校。校本課程是以學校為本,學校自主開發的課程。以文獻法對校本課程在特色學校的建設中發揮的作用進行了研究,得出應重視校本課程在教師特色專業的專業化培養、特色學校特色建設的促進、特色學校可持續發展的創建等方面的作用,適當開發校本課程,促進特色學校的建設。
關鍵詞:校本課程;特色學校;遷移
一、特色學校的內涵
1.特色學校的概念
特色學校是指在獨特的辦學思想指導下,從本校的實際出
發,經過長期的辦學實踐,形成了獨特、穩定的辦學風格與優秀的辦學成果,并被社會所公認的傳統的學校。
特色學校必須貫徹黨的教育方針,依據先進的教育理論,從實際出發,對學校的發展作出全面的規劃。因此,特色學校具有全面、整體優化和相對穩定等特點。首先,全面性是特色學校的前提。它必須面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面提高學生在德智體素質。其次,特色學校應具有整體性,這是一個學校整體優化的系統工程,表現出一所學校的全局優化及整體效能。再次,特色學校應具有相對穩定性。穩定性就是指辦學獨特風格的形成,并且學校成果能夠長期地顯示、保持和發展,并在校內外產生深遠的影響。
特色學校與學校特色是兩個容易被混淆的概念。兩者本質上并非完全相同,而是個性與共性、局部與整體、發展與穩定的關系。從哲學系統觀的角度來看,學校特色作為學校創建特色的一個過程,它是在前進、變化、發展的,是一個不斷由小到大、由量變到質變、由局部到整體的、由不成熟向成熟的連續不斷進步發展的歷程。……