校本課程對特色學校建設的作用探究

摘 要：特色學校是指在獨特、穩定的辦學理念下形成的學校。校本課程是以學校為本，學校自主開發的課程。以文獻法對校本課程在特色學校的建設中發揮的作用進行了研究，得出應重視校本課程在教師特色專業的專業化培養、特色學校特色建設的促進、特色學校可持續發展的創建等方面的作用，適當開發校本課程，促進特色學校的建設。

關鍵詞：校本課程；特色學校；遷移

一、特色學校的內涵

1.特色學校的概念

特色學校是指在獨特的辦學思想指導下，從本校的實際出

發，經過長期的辦學實踐，形成了獨特、穩定的辦學風格與優秀的辦學成果，并被社會所公認的傳統的學校。

特色學校必須貫徹黨的教育方針，依據先進的教育理論，從實際出發，對學校的發展作出全面的規劃。因此，特色學校具有全面、整體優化和相對穩定等特點。首先，全面性是特色學校的前提。它必須面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面提高學生在德智體素質。其次，特色學校應具有整體性，這是一個學校整體優化的系統工程，表現出一所學校的全局優化及整體效能。再次，特色學校應具有相對穩定性。穩定性就是指辦學獨特風格的形成，并且學校成果能夠長期地顯示、保持和發展，并在校內外產生深遠的影響。

特色學校與學校特色是兩個容易被混淆的概念。兩者本質上并非完全相同，而是個性與共性、局部與整體、發展與穩定的關系。從哲學系統觀的角度來看，學校特色作為學校創建特色的一個過程，它是在前進、變化、發展的，是一個不斷由小到大、由量變到質變、由局部到整體的、由不成熟向成熟的連續不斷進步發展的歷程。……