淺談外來務工子女定點學校德育功能的思考

摘 要：“百善孝為先，百教德為重。”如何以人為本，充分發揮學校的德育功能，是當前外來務工子女定點學校所考慮的問題，更是必須做的工作。

關鍵詞：人本；德育；功能

外來務工子女定點學校是隨著地區經濟的發展而產生的必然產物。外來務工子女有享受與當地學生公平教育的權利，因此，學校辦學的指導思想，理應是“以人為本，德育為首”。那么，如何加強德育呢？

一、學校教育功能的思考

學校是育人的地方，學校的功能無疑就是讓每一個受教育者的人格得到不斷健全，就是讓每一個孩子從不懂到懂、不喜歡到喜歡、不會到會、不愛到愛的過程。“傳道、授業、解惑”是教師的天職，且“傳道”是第一位的。但是，家長及社會的期盼是考了多少分。這樣的人才觀、價值觀肯定會偏離學校育人的功能，從而走向“高分低能”“有才無德”的應試教育模式。

二、身處外來務工子女學校的教師必須做的工作

我們不可能立即改變這個社會，但我們可以去努力改變一些可以改變的東西，這是我校一直倡導的。我們始終認為，只有我們的力量是不夠的，但我們是可以有所作為的。讓所有外來務工子女健康成長，這是我校每一個教育工作者的責任，讓社會有良好的風氣，讓公共道德水平得到普遍提升，我們必須持之以恒地努力工作。

1.必須堅持德育為首的辦學思路

“有才無德是小人，有德無才是庸人，有德有才是圣人。”這是學校對德與才的一種認識。我們認為“學會做人”是“學會知識”的前提與保證。……