淺談外來務(wù)工子女定點學(xué)校德育功能的思考

摘 要：“百善孝為先，百教德為重。”如何以人為本，充分發(fā)揮學(xué)校的德育功能，是當(dāng)前外來務(wù)工子女定點學(xué)校所考慮的問題，更是必須做的工作。

關(guān)鍵詞：人本；德育；功能

外來務(wù)工子女定點學(xué)校是隨著地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生的必然產(chǎn)物。外來務(wù)工子女有享受與當(dāng)?shù)貙W(xué)生公平教育的權(quán)利，因此，學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想，理應(yīng)是“以人為本，德育為首”。那么，如何加強德育呢？

一、學(xué)校教育功能的思考

學(xué)校是育人的地方，學(xué)校的功能無疑就是讓每一個受教育者的人格得到不斷健全，就是讓每一個孩子從不懂到懂、不喜歡到喜歡、不會到會、不愛到愛的過程。“傳道、授業(yè)、解惑”是教師的天職，且“傳道”是第一位的。但是，家長及社會的期盼是考了多少分。這樣的人才觀、價值觀肯定會偏離學(xué)校育人的功能，從而走向“高分低能”“有才無德”的應(yīng)試教育模式。

二、身處外來務(wù)工子女學(xué)校的教師必須做的工作

我們不可能立即改變這個社會，但我們可以去努力改變一些可以改變的東西，這是我校一直倡導(dǎo)的。我們始終認(rèn)為，只有我們的力量是不夠的，但我們是可以有所作為的。讓所有外來務(wù)工子女健康成長，這是我校每一個教育工作者的責(zé)任，讓社會有良好的風(fēng)氣，讓公共道德水平得到普遍提升，我們必須持之以恒地努力工作。

1.必須堅持德育為首的辦學(xué)思路

“有才無德是小人，有德無才是庸人，有德有才是圣人。”這是學(xué)校對德與才的一種認(rèn)識。我們認(rèn)為“學(xué)會做人”是“學(xué)會知識”的前提與保證。……