對校外教育工作的幾點思考

校外教育在我國已走過了六十余年的歷程。當下，校外活動場所已遍布全國各地。但作為一項特殊的教育，特別是許多地方，公辦的校外活動場所才剛剛起步，它是否真正為社會所了解、重視、支持，其質量如何，功用是否真正發揮，可能各地也參差不齊。筆者認為，大力發展校外教育事業，切實提高校外教育質量，真正消除“白日空”現象，促使校外教育與學校教育有機銜接融合，要充分認識并做到以下幾點：

一、各方重視、多方支持是前提

俗話說：一個巴掌拍不響。校外教育的外延非常寬泛，無論是場所建設，還是舉辦培訓班，還是開展各種活動，都離不開社會各部門和各界人士的重視、支持甚至參與。無論是總站還是分站點，其硬件建設、文化氛圍建設、培訓專業設置、費用審批、招生渠道等，都需要在校外工作者自身努力的基礎上多方聯動，達成共識，形成合力。因為只有這樣，才能從政策上、輿論上給予大力支持。

二、培訓與活動質量是核心

對任何一項工作而言，質量是其命脈。青少年校外活動中心作為廣大青少年學生接受校外教育的重要平臺，其工作質量是活動中心賴以生存和發展的核心所在。當下，青少年校外活動中心的工作重點內容就是舉辦培訓和開展活動。如何不斷提高培訓和活動質量，是擺在我們校外教育工作者面前的一個永恒話題。這就要求我們要樹立前瞻意識，不斷強化內部管理，拓寬工作內容，加大教學過程管理，打造特色品牌培訓項目，強化各類活動的時代性、實效性和社會需求性，提高工作質量，從而提高全社會對我們工作的知曉率和知名度。……