摘 要:有效拓展是在已講的基礎上進行適當拓展,開拓學生的視野,培養(yǎng)學生學以致用、綜合聯(lián)系的能力。
關鍵詞:有效拓展;小學語文;教學實踐
一、以讀拓讀
俗話說:書讀百遍,其義自見!語文是集中國博大文化于一身的學科,它通過優(yōu)美的語言,華麗的辭藻,各種修辭展現(xiàn)在我們面前,在文字間洗禮真的是一種享受!小學語文教材的篇幅畢竟是有限的,但是上面都是精華,我們要通過上面的優(yōu)秀文章、詩詞、文言文等拓展到其他一系列的類似文章中,在吸收課堂精華外,我們要善于拓展自己的課外知識,不斷提升自己!
二、以讀促說
我們學習的最終目的是為了交流,我們不斷拓展自己的課外知識,豐富自己,也是為了讓自己在人群交流中顯得有水平,有文化涵養(yǎng)。雖然在新課改下,學生已經(jīng)成為課堂的主體,教師也增設了各種交流活動,比如小組討論、課堂提問等,但是仍只是少部分學生比較踴躍,大部分學生仍未得到很好的鍛煉。那么怎樣才能將有效拓展在教學實踐中得到應用呢?作為教師,我們除了鼓勵學生說外,還可以適當給學生一些競爭壓力,有壓力才會有動力嘛!在實踐教學中適當拿出時間開展諸如演講比賽之類的題目,既能鍛煉學生的表達能力,又能鍛煉學生的寫作能力。平時早讀時要讓學生大聲朗讀,在早讀快結束時,可以小組比比誰朗誦得好。除了朗誦優(yōu)美的文章之外,還可以在下午上課前合理安排午讀時間。……