談談如何培養小學生的作文能力

在小學語文教學中，我認為難度最大的教學任務是小學生的作文教學。一提起寫作文，大多數學生就頭疼，不知如何下筆，要不然就是記流水賬。慢慢地就失去了寫作的興趣。隨著高考題型的改革，作文分數的比例越來越高。長此下去，不僅影響學生學業成績的提高，而且不利于學生語文綜合素養的培養。因此，搞好作文教學是每個語文教師必須思考的問題。那么該如何培養小學生的作文能力呢？我覺得可以從以下方面做起。

一、創設情境，激發興趣

俗話說：“興趣是最好的老師。”有了興趣，什么事都會有好的轉機。要培養學生的作文能力，就必須培養學生的寫作興趣。激發學生的興趣之火，使學生在愉悅的氛圍中接受寫作任務，在娛樂中輕松地完成寫作任務。教師可以利用實踐性活動形式去激發學生內在的興趣。在活動的過程中，學生越投入，作文材料就越豐富，也就能將事情描述具體。我經常創設這樣的環境，讓學生親身感受活動的激烈、快樂。寫出自己的真實感受和體會，在不知不覺中培養了學生的寫作能力。可見，興趣對于學生的寫作來說是非常重要的，在作文教學中要創設豐富多彩的情境，激活學生的思維，讓學生暢所欲言，從而消除學生對作文的畏懼心理，真正地對作文感興趣，喜歡上寫作文。

二、擴展閱讀，積累詞匯

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這說明多讀書才能寫出優秀的作品。小學生在開始習作時，往往不知道怎樣用書面語言表達自己要說的話。……