摘 要:學(xué)生是校園的靈魂。就一個(gè)學(xué)校而言,校園因?yàn)閷W(xué)生的笑臉充滿快樂,學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生的可愛更加美麗。只有學(xué)生進(jìn)步了,學(xué)校才能向前發(fā)展;只有學(xué)生優(yōu)秀了,學(xué)校才能優(yōu)秀。但是說著容易做著難,怎樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生呢?
關(guān)鍵詞:學(xué)生;發(fā)展;心理暗示
心理學(xué)家馬爾茲說:“我們的神經(jīng)系統(tǒng)是很‘蠢’的,你用肉眼看到一件喜悅的事,它會(huì)做出喜悅的反應(yīng);看到憂愁的事,它會(huì)做出憂愁的反應(yīng)。”所以,我主要做的事,就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示。由于過去老師或家長(zhǎng)有時(shí)的消極暗示,已經(jīng)使班上一些學(xué)生對(duì)自己失去了信心,認(rèn)為自己應(yīng)該不如別人。這時(shí),他們多么需要積極的暗示啊!特別是這種暗示來自親人、朋友或老師,幾乎肯定會(huì)對(duì)學(xué)生在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用。我認(rèn)為學(xué)生從幼兒到少年這個(gè)期間,暗示就是點(diǎn)燃他們生命和智慧的火把。它可以把平淡的生活照亮,把無目的的漫游變成有理想的追求。伴著積極的暗示,我開始了我的“六年影響一生”之旅。
學(xué)生判斷能力較弱,老師的心理投射是他們形成自我評(píng)價(jià)的主要來源,這在小學(xué)低年級(jí)尤其明顯,學(xué)生需要從老師給予的肯定性評(píng)價(jià)中確立自信。為了讓學(xué)生了解自己的優(yōu)秀,我教給學(xué)生很多培養(yǎng)自信的方法并收到了良好的效果。
1.每天一笑。在學(xué)生們看來,這表示“老師喜歡我”,它會(huì)使學(xué)生心情愉快,信心十足。
2.每天一夸。我每天將早課和午課的時(shí)間安排成“夸一夸”談話活動(dòng),采取老師夸、同學(xué)夸、自己夸的形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。……