用“暗示”去點(diǎn)燃學(xué)生生命和智慧的火把

摘 要：學(xué)生是校園的靈魂。就一個(gè)學(xué)校而言，校園因?yàn)閷W(xué)生的笑臉充滿快樂，學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生的可愛更加美麗。只有學(xué)生進(jìn)步了，學(xué)校才能向前發(fā)展；只有學(xué)生優(yōu)秀了，學(xué)校才能優(yōu)秀。但是說著容易做著難，怎樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生呢？

關(guān)鍵詞：學(xué)生；發(fā)展；心理暗示

心理學(xué)家馬爾茲說：“我們的神經(jīng)系統(tǒng)是很‘蠢’的，你用肉眼看到一件喜悅的事，它會(huì)做出喜悅的反應(yīng)；看到憂愁的事，它會(huì)做出憂愁的反應(yīng)。”所以，我主要做的事，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示。由于過去老師或家長(zhǎng)有時(shí)的消極暗示，已經(jīng)使班上一些學(xué)生對(duì)自己失去了信心，認(rèn)為自己應(yīng)該不如別人。這時(shí)，他們多么需要積極的暗示啊！特別是這種暗示來自親人、朋友或老師，幾乎肯定會(huì)對(duì)學(xué)生在心理和心智方面產(chǎn)生良好的作用。我認(rèn)為學(xué)生從幼兒到少年這個(gè)期間，暗示就是點(diǎn)燃他們生命和智慧的火把。它可以把平淡的生活照亮，把無目的的漫游變成有理想的追求。伴著積極的暗示，我開始了我的“六年影響一生”之旅。

學(xué)生判斷能力較弱，老師的心理投射是他們形成自我評(píng)價(jià)的主要來源，這在小學(xué)低年級(jí)尤其明顯，學(xué)生需要從老師給予的肯定性評(píng)價(jià)中確立自信。為了讓學(xué)生了解自己的優(yōu)秀，我教給學(xué)生很多培養(yǎng)自信的方法并收到了良好的效果。

1.每天一笑。在學(xué)生們看來，這表示“老師喜歡我”，它會(huì)使學(xué)生心情愉快，信心十足。

2.每天一夸。我每天將早課和午課的時(shí)間安排成“夸一夸”談話活動(dòng)，采取老師夸、同學(xué)夸、自己夸的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。……