傾灑甘露潤(rùn)滿心田

摘 要：小學(xué)生的可塑性極強(qiáng)，因此小學(xué)階段是對(duì)他們進(jìn)行德育教育的最佳時(shí)期，也是培養(yǎng)小學(xué)生健康的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的最佳時(shí)期。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；德育滲透；學(xué)生

新課標(biāo)要求：“在教育過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，使學(xué)生能夠形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。”因此，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要滲透德育教學(xué)，利用語(yǔ)文教學(xué)獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文質(zhì)兼美的課文過(guò)程中，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，傾灑甘露，促進(jìn)學(xué)生完善自己，潤(rùn)滿心田，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高自己的境界，完善自己的人格，真正凸顯語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值和意義。

一、挖掘文本深厚的感情意蘊(yùn)，滲透德育教育

現(xiàn)在的語(yǔ)文教材，內(nèi)容豐富生動(dòng)，情感高尚深刻，發(fā)人深省，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性和思想性。語(yǔ)文教材內(nèi)容有表達(dá)深深的愛(ài)國(guó)情的；有表達(dá)親情孝道的；有看秀美河川，詠嘆風(fēng)景秀麗的；有崇尚科學(xué)，表達(dá)積極進(jìn)取之志的等等。在教學(xué)中，教師要能夠充分挖掘文本的深厚情感意蘊(yùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，使學(xué)生在感受文章感情的基礎(chǔ)上，深化個(gè)人情感。

比如，《一株紫丁香》這篇文章，語(yǔ)言質(zhì)樸，情感細(xì)膩，塑造了默默奉獻(xiàn)，辛勤工作的人民教師的光輝形象。教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生感受這篇文章。通過(guò)讀，使學(xué)生能夠品味文章中樸實(shí)而富含情感的語(yǔ)言，使學(xué)生能夠體驗(yàn)到教師的偉大，感受教師勤勞工作，心系學(xué)生的高尚品質(zhì)。……