激發(fā)興趣活用故事

摘 要：故事教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用是值得開發(fā)的一片原野，用故事的形式展現(xiàn)出單詞、詞組、句子等，不但激發(fā)了學(xué)生的興趣，還有助于學(xué)生理解、掌握知識以及靈活運用知識。

關(guān)鍵詞：故事教學(xué)法；學(xué)習(xí)興趣；功能

“故事是兒童的第一大需要”。生動、有趣的故事最能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教育家蘇霍姆林斯基說：“教師如果不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，而只是不動感情地腦力勞動，就會帶來疲倦。”在小學(xué)英語教學(xué)中，以故事為載體，進行生動活潑的英語教學(xué)，無疑是明智的選擇。所以，在課堂上運用故事教學(xué)是一種能使學(xué)生產(chǎn)生高昂情緒的好辦法。

一、單詞教學(xué)中運用故事教學(xué)

故事教學(xué)不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時，對學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識有很大的幫助。在學(xué)習(xí)故事的過程中，有許多重復(fù)的地方。例如，人教版PEP Book 5Unit 3 中，教學(xué) tasty ， sour ， sweet 等描繪食物的形容詞時，可以通過食物的自白來進行學(xué)習(xí)，（假如你就是某種食物）例如，我是葡萄，我喜歡陽光，這樣我能從sour變成sweet。這樣馬上就激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們在開心的氛圍中掌握了單詞。

二、句型教學(xué)中的運用故事教學(xué)

句子的表達，一直是小學(xué)英語教學(xué)的一個難點，如何讓學(xué)生學(xué)得輕松，靈活地掌握句子呢？簡單的故事都具有語句重復(fù)的特點，情節(jié)都非常清晰，生動有趣。學(xué)生能專注于故事情節(jié)的發(fā)展，在不知不覺中學(xué)會了句子的表達。在生動有趣的故事中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，而且也深刻地記住了句子的含義。……