摘 要:“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。”正在從事班主任工作的老師會發現:用教瓶裝新酒的方法來管理現在的學生已經不管用了。我覺得做班主任的最高境界應是:自己省心省力,對學生應是不怒而且威中有愛,同時又能獲得同事的好評和領導的認可。新時期的班主任應當是個明白、開明、明智的智慧型教師,首先要學會轉型。
關鍵詞:轉型;換位思考;自我發展
怎樣才有可能盡快轉型?不妨從以下幾點做起:
一、做一個明白的教師,為每個學生打開心窗
明白于課堂教學的基本規律,明白身為教師的職責,更要明白學生在想什么、干什么、想得到什么……明白了學生的所欲所求,就不難將學生歸類,因材施教了。學校沒有“差生”,而只有“潛能生”。讓每個學生體驗到成功的快樂,這是教育的最大成功。采用少批評或不批評、多表揚和多鼓勵的方法,讓學生懂得自尊、自重,使其產生自我上進的動力。
二、做一個開明的教師,讓學生喜歡你、信任你
“做喜歡學生的教師,做學生喜歡的老師”,但要做到這一點,教師必須是一個開明的教師,這樣才能獲得學生的喜歡,取得學生的信任。
每接一個新班級,我所做的第一件事是記住全班學生的姓名和長相,并且在一周內保證對號入座,決不張冠李戴。記得我班一男生,在開學后的第二天,我叫他幫我去提點水擦講臺,他一聽沒立刻答應,而是反問我:“老師,你怎么記得我的名字?”我立刻告訴他,報名時我就注意你了,因為全班就只有你一個人在“家長欄”里填寫了母親的名字,我覺得你是個需要特別關愛的人。