解答分數應用題之我見

在分數概念教學中，學生認識了整體“1”的算理。這就給分數應用題教學打下一個良好的基礎。在分數應用題教學中，首先必須教會學生準確地判斷整體“1”，找準比較量與分率的對應關系，這是解答分數應用題的關鍵。

一、找準整體“1”，理解分率的含義

找準整體“1”，理解分數應用題中分率的含義是解分數應用題

二、對照整體“1”，掌握數量關系

可引導學生用圖法來理解數量關系。首先從含有分率的句子中找出標準量，作出表示整體“1”的線段，然后對照整體“1”再作出比較量對應率線段。根據題的難易，可分兩步進行訓練。第一步表示總數與部分之間的關系；第二步表示兩個量比較關系。在作總數與部分關系的單線圖時，通常情況下，比較量的線段總量不超過標準量線段的長度，而兩個量的比較關系就不一定了。

三、根據整體“1”，確定比較量與分率的對應關系

理解掌握分數應用題的解法。根據數量關系式：標準量×比較

四、變換整體“1”，開拓學生的思路

比較中變換整體“1”。防止學生誤認為增加幾分之幾后再減少同樣的幾分之幾結果一樣。

（作者單位 湖南省湘西自治州龍山縣巖沖小學）

？誗編輯 尹 軍