摘 要:課程改革要求體育教學的改革也要不斷深入。體育教學中,不斷用趣味性、實用性、創造性的游戲,訓練學生的技能,能激發學生的訓練興趣,提高學生的體育素養,為學生的身體健康和事業發展打下良好的基礎。
關鍵詞:游戲;趣味;實效;創造
隨著體育課程改革的不斷深入,那種單調劃一、缺乏生機以及一味玩樂、不講技能的體育課堂教學已不再適應“激發運動興趣,培養學生終身體育意識”的新課程理念。如何通過體育課堂教學改革來激發學生的運動興趣呢?多年的教學經驗告訴我,在平時教學中,采用游戲活動與教學技能相結合的方式,以玩為切入點,創設技能性游戲,既能調動學生的積極性,培養學生自主創新、合作探究的意識,又創設開放型的課堂教學形式,使學生在“玩中學、學中練、練中悟”,身心健康得到主動、全面、和諧的發展,真正體現現代體育課程的育人理念。
體育教學過程中,如何巧妙運用游戲,本人結合教學實踐談幾點體會。
一、游戲要有趣味性
興趣是推動學生求知欲的強大內在動力,興趣是創造的先導?!读x務教育體育與健康課程標準》明確指出:“在體育教學中,重視學生的運動興趣是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證?!币虼?,教師要善于創設情境,利用愉悅的氣氛來感染學生,激發學生的運動興趣。結合教材的特點,可創設各種情境,讓學生置身于特定的環境中,采用花樣新穎、形式多種的小項目、小練習等來代替枯燥無味的場地跑跳項目,讓學生主動愉悅地參加學習活動?!?br>