淺談體育教學中游戲的運用

摘 要：課程改革要求體育教學的改革也要不斷深入。體育教學中，不斷用趣味性、實用性、創造性的游戲，訓練學生的技能，能激發學生的訓練興趣，提高學生的體育素養，為學生的身體健康和事業發展打下良好的基礎。

關鍵詞：游戲；趣味；實效；創造

隨著體育課程改革的不斷深入，那種單調劃一、缺乏生機以及一味玩樂、不講技能的體育課堂教學已不再適應“激發運動興趣，培養學生終身體育意識”的新課程理念。如何通過體育課堂教學改革來激發學生的運動興趣呢？多年的教學經驗告訴我，在平時教學中，采用游戲活動與教學技能相結合的方式，以玩為切入點，創設技能性游戲，既能調動學生的積極性，培養學生自主創新、合作探究的意識，又創設開放型的課堂教學形式，使學生在“玩中學、學中練、練中悟”，身心健康得到主動、全面、和諧的發展，真正體現現代體育課程的育人理念。

體育教學過程中，如何巧妙運用游戲，本人結合教學實踐談幾點體會。

一、游戲要有趣味性

興趣是推動學生求知欲的強大內在動力，興趣是創造的先導?！读x務教育體育與健康課程標準》明確指出：“在體育教學中，重視學生的運動興趣是實現體育與健康課程目標和價值的有效保證?！币虼耍處熞朴趧撛O情境，利用愉悅的氣氛來感染學生，激發學生的運動興趣。結合教材的特點，可創設各種情境，讓學生置身于特定的環境中，采用花樣新穎、形式多種的小項目、小練習等來代替枯燥無味的場地跑跳項目，讓學生主動愉悅地參加學習活動?！?br>