尊重孩子，讓教育插上翅膀

摘 要：新課改的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”。由此可見，孩子在教育中被擺在了教育主體的位置，不再是被動(dòng)的受教育者。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了教育者應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展。現(xiàn)在比較提倡的“蹲下身子做教育”，一線教師把“差生”改口稱“待優(yōu)生”等現(xiàn)象，都是學(xué)生地位變化的體現(xiàn)。這也正說明人們真正意識(shí)到了在教育中應(yīng)該充分尊重孩子。

關(guān)鍵詞：尊重；教育；翅膀

美國現(xiàn)代心理學(xué)家布魯姆指出：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料的發(fā)生興趣。”這說明興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。立足實(shí)踐，我建立了一種以主體性、創(chuàng)新性等為特征的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的開放式語文教學(xué)模式，使課堂的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都具有開放性。變過去由教師指導(dǎo)下的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷語文實(shí)踐過程中欣賞美、感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，以滿足學(xué)生的“自我認(rèn)知”“自我表現(xiàn)”和“自我發(fā)展”的需要。搭建讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)”和“夢(mèng)想劇場(chǎng)”，使學(xué)生的心理素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新思維都能得到良好發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓課堂真正地“活”起來，讓課堂真正煥發(fā)出生命的活力。

一、正確對(duì)待孩子的缺失，喚起學(xué)生的自信

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”教師不但要傳授給學(xué)生文化知識(shí)，還應(yīng)該教給他們做人的道理。當(dāng)孩子在人生道路上有了“惑”，有了認(rèn)識(shí)及行為上的偏差時(shí)，正確引導(dǎo)他們走出迷惘是教師的責(zé)任和義務(wù)。……