中考體育考試在學校體育中的作用

摘 要：體育考試使學校體育的地位得到提高，保證了體育課的正常進行；促進學生參加體育鍛煉的自覺性、學生身體素質有了較大提高，有助于改善學校辦學條件，產生了較好的社會效益；調整了社會對人材的需求。

關鍵詞：體育中考 學生體質 社會效應 學校體育

中圖分類號：G807文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2013）05（b）-0245-01

體育考試工作是一項全面貫徹黨的教育方針，促進了學校體育工作的開展，促進了社會、學校、家庭、學生對體育的重視，使體育考試工作與身體健康有機地結合在一起，最終演變為學生的自覺行動。體育中考對學校體育有如下重要的作用。

1 激發了學生體育學習興趣，增強了學生體質

由于中考體育加試，所以現在學生和學校對體育課程重視起來，由于學生在思想上能夠高度重視，所以在體育課上學生們都很認真，學生在平時的體育課中學會了更多的體育知識和運動技能，同時學生也更加積地去參與到課外體育活動中去。在實際調查工作中，我們不難發現，在升中考試任務的前提下有85%的學生愿意參加課外體育活動，結束體育升中后仍堅持參加段煉的有62%，從調查可以看出大部分學生是為了考試而參加體育活動，尤其是女生，中學生已經進入了青春期這個特殊時期，學生的內分泌系統快速發育，生理周期慢慢形成，可能對體育課不太感興趣，但是也有不少學生在鍛煉的過程中提高了身體素質，同時也找到了運動的樂趣，因此在體育考試結束之后，仍有相當一部分同學堅持參加體育鍛煉，所以在為了中考體育考試的過程中，體育課也起到了承上啟下的作用。學生通過體育鍛煉提高了自身的身體素質，掌握了運動的技能，也為他們以后開展體育運動打下良好的基礎，從而養成培養他們終身段煉的習慣。

2 是加強學校體育工作的一項有效手段

2.1 改善了體育老師的配備和體育設施的配置

初中升學體育考試，得到各級教育部門的高度重視，使得他們從育人的高度為出發點，樹立健康第一的指導思想，把體育工作切實納入到日常的工作中去，對體育考試工作加強領導，健全體育組織機構，強化管理。加大體育經費的投入，配備了大量有素質、有水平的體育教師，大大改善了體育教學設施，使的體育老師有更好的發揮空間，體育課得以正常進行，增強了的體育課的趣味性，同時也使體育教學收到了更好的教學效果。通過不斷探索和完善，使學校體育工作得到健康發展。

2.2 培養了學生吃苦耐勞，超越自我的能力

要想在體育考試上得到好的成績，就不能偷懶，要長期的經受刻苦鍛煉才能取得好成績，優化課堂教學同樣要吃苦，如果老師心疼學生，而吃不到苦，那么規定的動作就不能做到位，也就達不到增強體質的目的，更別說取得好的成績了，只有吃苦耐勞，克服重重困難，戰勝自我，才能達到體育鍛煉的效果，通過在體育課上的磨練，在以后學生步入社會后，無論是工作，生活還是人生旅途上，他們當遇到困難時，才不會退縮，迎難而上。體育教學、體育考試，要學習，掌握一定難度的新動作，要逐漸加大運動量，適當給學生一點“苦”，給學生施加一點壓力，鼓勵他們戰勝自我，超越對手。特別是對素質較差，不喜愛運動的學生，不必急于求成，操之過急反不得，要幫他們樹立信心，循序漸進加大自己的運動量的難度，要讓他們苦后有樂，其樂無窮，這樣才會有所收獲，有所提高，只有這樣，學生的吃苦耐勞、艱苦奮斗、克服困難的意志、毅力才能逐漸磨練出來，體育成績上去了，學生的拼勁也就養成。

2.3 培養了學生合作精神。從而培養了一個積極、樂觀、堅強、向上的人

體育學科是學校教育中重要的一部分，它有自身的特點，體育活動也是實踐活動，它為學生提供了很多觀察、思維、操作、實踐的機會。在體育教學過程中，學生要團結協作、充分交流，只有這樣才能在體育活動中充分認識自我、發展自我，在集體活動中，有助于培養孩子的團隊合作精神。

3 取得了良好社會效應

“體育考試”這一舉措目的在于通過考試，反饋學生的學習效果并激勵學生的學習動機；通過考試，引起社會、學校、家庭對體育教學的重視，并最終促進青少年生長發展，提高學生體質健康水平。實踐證明，每年體育考試期間，家長老師非常重視，教師還特別安排考前對考試項目進行專門性訓練與測試，家長從遙遠的外地打電話問候體育考試情況，可見體育考試和中考，高考一樣被社會重視。另一方面，體育考試要與常規教學相結合，要與平時的鍛煉相結合。只有這樣，才能在整體上取得更好的效果。

4 調整了社會對人材的重新認識

有道是，“身體是革命的本錢。”沒有一個健強的體魄，怎么能為社會服務，又怎么被視為人材。現代社會所需的人材，不僅要有健壯的體魄，而且要要有健康的心理素質。隨著社會的不斷發展，市場競爭日益激烈，如果我們培養出來的學生的整體素質不夠強，就很難在激烈的市場競爭中脫穎而出。所以說我們要重視學生整體素質的培養。總之，體育加試有效地提高了學生身體素質，增強學生體質，加強了學生體育管理，為國家培養出更多更有質量的優秀人材。

參考文獻

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